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第一节 森林及其保护
学习目的：
1．了解森林锐减的原因、特点和危害。
2．运用世界森林分布示意图，能说明世界森林种类和分布地区。
3．理解森林生态功能，树立保护森林资源的意识。
学习重点：
1．森林资源破坏的原因森林的生态功能。
2．森林的生态功能。
3．保护森林应采取的保护措施。
学习难点：森林被破坏后产生的危害
学习方法：读图分析法、案例分析法、探究讨论法等
研究环境问题的四大步骤：
森林:覆盖大面积土地并以乔木为主体的植物群落。
森林资源:指森林和林业生产地域上的土地和生物的总称，包括森林、林木植物、野生生物、微生物、土壤和气候等自然资源。
提问：生态系统保护的核心是什么？ 一、滥伐森林的生态灾难
1．原始林：
2000年：
2．不同时代对森林的破坏作用
原始社会 农业社会 工业时代 人类活动 对森林的影响 3．森林分布：
（1）按森林疏密 密林 2／3
疏林——由阔叶树和草地组成 1／3
读图4．1：说出
(1)森林种类；
(2)每种森林具体分布地区；
(3)探究种类数量和分布地区之间的关系。
（2）受人为影响程度 天然林 不足40％
“半天然”林
人工林
4．我国森林资源：
中国 世界 总量 （亿公顷） 人均占有量（公顷） 森林覆盖率（％） ——我国森林人均占有量和覆盖率均远低于世界平均水平
思考世界森林数量在减少，这是工业化发展的必然结果吗?你怎样看待这个问题呢?
5．森林的价值
A．生态价值：
B．经济价值：
6．森林的后果：
（结合课本图4.3、图4.4和案例进行探究）
总结：
思考亚马孙热带雨林遭破坏后，会带来哪些影响？
二、保护森林：
1．世界：
2．中国：
A．政府
B．民间团体：
思考青年学生能为保护森林做些什么呢? （让学生分小组讨论）
课堂讨论：你认为我国政府和民间团体对保护森林所采取的措施和行动能收到预期效果吗?
【文献资料】
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