《细胞呼吸》教案4（浙教版必修1）.docVIP

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2017-09-03 发布于山东
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《细胞呼吸》教案4（浙教版必修1）.doc

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《细胞呼吸》教案一．教材分析：除了光合作用不利用细胞呼吸所产生的ATP外，其他生命活动所需要的ATP几乎是由细胞呼吸供给的。所以学习细胞呼吸对于理解物质过膜的主动运输、线粒体的作用、细胞分裂、人和动物体内三大营养物质的代谢等各种生命活动都有重要意义。二．教学目标： 1．知识目标：了解细胞呼吸的概念，理解无氧呼吸和有氧呼吸的过程及其相互关系，理解细胞呼吸的重要意义，知道生物从无氧呼吸到有氧呼吸的进化关系。 2．能力目标：通过学习无氧呼吸与有氧呼吸的过程和概念，让学生分析比较二者的区别和联系，培养学生综合、归纳、分析、比较能力。通过对呼吸过程的学习，了解物质变化过程中伴随有能量变化，细胞呼吸与外界环境相联系，树立事物普遍联系辩证观点。动画演示：地球形成初期原始海洋中微生物）讲述：随着绿色植物的出现和繁，大气中的氧，有氧呼吸的生物逐渐占据了主（可能提出的问题：无氧条件下葡萄糖分解为什么也称氧化分解？水淹时高等植物能进行无氧呼吸，为什么水退后有些不能存活？水稻等作物的根又为什么能比较长时间在水中生存？水生生物进行有氧呼吸还是无氧呼吸？……以上问题学生提出，教师可以简要回答，适时、灵话把握）【文献资料】