(精品课件)：2.1.1《植物细胞工程的基本技术》.pptVIP

课标要求： 1、能说出植物细胞的全能性 2、简述植物组织培养的原理和过程 3、简述植物体细胞杂交的原理和过程 细胞工程（概念）：指应用细胞生物学和 分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手 段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人 们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞 产品的一门综合科学技术。 思考 正常情况下，植物是如何产生后代的？ 植物细胞＞动物细胞（强调：动物细胞体  细胞及细胞核） 有关全能性的表述中，不正确的是（ ） Ａ.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完 整个体，因此全能性最高 Ｂ.生物体内细胞由于分化全能性不能表达 Ｃ.卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能 性很高 Ｄ.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出 全能性 二、植物组织培养 1、原理： 2、培养基类型： 实验注意事项： （1）实验器材灭菌和实验人员无菌 操作的目的 （2）切取胡萝卜是为什么选择含有 形成层的部分？ 3、诱导愈伤组织的过程中应 （光照/避光）培养。 强调几个概念： ①外植体： 离体的植物器官、组织或细胞 强调几个概念： ③愈伤组织： 细胞排列疏松而无规则，高度液泡化、成无定形状态薄壁细胞。细胞分裂快，颜色浅而透明。 有没有全能性？ 根据上述过程，请同学们讨论归纳出组织培养的概念。 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 注意： ① 植物组织培养，通常情况下为无性繁殖； 特殊情况：有性生殖（花药离体培养） ② 转基因植物的培育一般用到植物组织培养 ③ 植物组织培养过程中所需的营养有哪些？ ④ 愈伤组织形成之前的代谢类型为 （自养 型/异养型） 1.植物体细胞杂交的过程实质是（ ） A、细胞质融合的过程 B、细胞核融合的过程 C、细胞膜融合的过程 D、细胞原生质体融合的过程 2、 进行植物体细胞杂交的目的是不是仅仅让不同植物细胞融合？ 【归纳】：植物体细胞杂交技术设 计的技术手段 3、植物体细胞杂交技术的原理： 4、植物体细胞杂交技术（属于 生殖，从染色体来看，属于 变异） （1）概念：将两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，且把杂种细胞培育成新的植物体的过程。 （2）优点：克服了远缘杂交不亲和的障碍，打破了物种之间的界限，扩大了可用于杂交的亲本组合范围。 缺点（未解决的问题）：并没有像人们预想的那样表现出两个亲本性状。 相关要点分析： 1、植物组织培养和植物体细胞杂交一般 为无性生殖。（花药离体培养除外） 2、卵细胞可以在自然界条件下形成单倍 体；精细胞（如花粉）在人工条件下 才能形成单倍体，原因是：卵细胞内 有一定营养物质，可以促进细胞发挥 全能性，精子中无细胞质或很少。 3、植物体细胞杂交技术中，如果两种植物细胞均为二倍体，则杂种植株为 倍体，一般可育 4、植物组织培养和植物体细胞杂交只涉及有丝分裂。 异想天开： * *  专题2 细胞工程 克隆羊多利 专题2 细胞工程 这样的生物技术属于哪种生物工程？ 细胞工程 目 的 操 作 水 平 原理和方法 细胞生物学和分子生物学 细胞水平或细胞器水平 按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品 操作环境： 无菌条件 §2.1植物细胞工程 细胞工程按操作对象如何分类？ §2.2 动物细胞工程 植物组织培养 植物体细胞杂交 利用菊花花瓣微型繁殖培养的菊花 为什么植物的一个花瓣就可以培育出完整的植株呢？ 思考： 1、什么是细胞的全能性？ 2、细胞具有全能性的原因是什么？ 细胞的全能性 一 3、①体内细胞有没有表现出全能性？ ②它们的去向是？ ③为什么？ ④细胞分化后遗传物质是否改变? 提纲 提纲 4、比较全能性的大小 ①离体 ②提供营养物质、激素及其它适宜条件 5、表现全能性的条件有哪些？ 受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞 根据分化程度、分裂能力 思考：生殖细胞具有全能性的证明 例如无菌、适宜的温度、湿