2015届高考数学（人教A版·文科）一轮复习配套课件：2-11 导数在函数研究中的应用.pptVIP

反思总结 利用导数研究极值需注意以下几点 (1)首先考虑定义域 . (2)判断函数的单调性时要注意分类讨论． (3)导数值为0的点不一定是函数的极值点． 变式训练 2．(2013年高考福建卷)设函数f(x)的定义域为R，x0(x0≠0)是f(x)的极大值点，以下结论一定正确的是(　　) A．?x∈R，f(x)≤f(x0) B．－x0是f(－x)的极小值点 C．－x0是－f(x)的极小值点 D．－x0是－f(－x)的极小值点 答案：D 利用导数研究方程根的问题 反思总结 1．利用导数研究高次式、分式、指数式、对数式方程解的个数问题的一般思路 (1)将问题转化为函数的零点问题，进而转化为函数的图象与x轴(或直线y＝k)在该区间上交点问题； (2)利用导数研究出该函数在该区间上单调性、极值(最值)、端点值等性质，进而画出其图象； (3)结合图象求解． 2．证明复杂方程在某区间上有且仅有一解的步骤 第一步：利用导数证明该函数在该区间上单调； 第二步：证明端点值异号. ——导数的综合应用问题 导数的综合应用问题多涉及单调性、极值、最值、不等式证明、方程根讨论，以及不等式恒成立或存在问题，综合考查了函数、导数、不等式等知识，难度较大，能力要求较强，解答这类问题时除掌握方法外，还要遵循一定答题模板，学会审题与规范解答． 【典例】　(2013年高考全国新课标卷Ⅰ)(本题满分12分)设函数f(x)＝x2＋ax＋b，g(x)＝ex(cx＋d)．若曲线y＝f(x)和曲线y＝g(x)都过点P(0,2)，且在点P处有相同的切线y＝4x＋2. (1)求a，b，c，d的值； (2)若x≥－2时，f(x)≤kg(x)，求k的取值范围． [教你快速规范审题] 1．审条件，挖解题信息 2．审结论，明解题方向 3．建联系，找解题突破口 [教你准确规范解答] (1)由已知得f(0)＝2，g(0)＝2，f′(0)＝4，g′(0)＝4. 而f′(x)＝2x＋a，g′(x)＝ex(cx＋d＋c)，故b＝2，d＝2，a＝4，d＋c＝4.2分 从而a＝4，b＝2，c＝2，d＝2.3分 (2)由(1)知，f(x)＝x2＋4x＋2，g(x)＝2ex(x＋1)．4分 设函数F(x)＝kg(x)－f(x)＝2kex(x＋1)－x2－4x－2，则 F′(x)＝2kex(x＋2)－2x－4＝2(x＋2)(kex－1)．5分 由题设可得F(0)≥0，即k≥1. 令F′(x)＝0得x1＝－ln k，x2＝－2.6分 ①若1≤ke2，则－2x1≤0，从而当x∈(－2，x1)时，F′(x)0；当x∈(x1，＋∞)时，F′(x)0，即F(x)在(－2，x1)单调递减，在(x1，＋∞)单调递增，故F(x)在[－2，＋∞)的最小值为F(x1)．而F(x1)＝2x1＋2－x－4x1－2＝－x1(x1＋2)≥0. 故当x≥－2时，F(x)≥0，即f(x)≤kg(x)恒成立．8分 ②若k＝e2，则F′(x)＝2e2(x＋2)(ex－e－2)．从而当x－2时，F′(x)0，即F(x)在(－2，＋∞)单调递增．而F(－2)＝0，故当x≥－2时，F(x)≥0，即f(x)≤kg(x)恒成立．10分 ③若ke2，则F(－2)＝－2ke－2＋2＝－2e－2(k－e2)0.从而当x≥－2时， f(x)≤kg(x)不可能恒成立．11分 综上，k的取值范围是[1，e2]．12分 [常见失分探因] 易忽视判断－ln k与－2的关系忘记讨论 注意通过F(－2)0说明f(x)≤kg(x)不可能恒成立 ___________________[教你一个万能模板]__________________ 本小节结束 请按ESC键返回 [最新考纲展示]　 1．了解函数单调性和导数的关系；能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次)．　2.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次)． 第十一节　导数在函数研究中的应用 利用导数研究函数的单调性 1．函数f(x)在某个区间(a，b)内的单调性与其导数的正负有如下关系 (1)若 ，则f(x)在这个区间内单调递增； (2)若 ，则f(x)在这个区间内单调递减； (3)若 ，则f(x)在这个区间内是常数． 2．利用导数判断函数单调性的一般步骤 (1)求 ； (2)在定义域内解不等式 ； (3)根据结果确定f(x)的单调区间． f′(x)0 f′(x)0 f′(x)＝0 f′(x) f′(x)0或f′(x)0 ____________________[通关方略]____________________ 1．求函数f(x)