2015届高考新一轮语文复习考点突破课件:3.4 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 考点一 概括诗歌主旨.pptVIP

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  • 2017-09-03 发布于湖北
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2015届高考新一轮语文复习考点突破课件:3.4 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 考点一 概括诗歌主旨.ppt

1.文贵有眼,诗眼先行 诗眼是指诗歌中最精炼传神的一个字、一个词或一句话。诗人写诗,逐字逐句推敲吟哦,我们读诗评诗若轻易放过,就不能领悟诗家的妙处。从词性上看,动词、形容词和数词往往是诗眼所在;(如潘大临的《江间作四首(其三)》:“西山通虎穴,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨打篷。”“最羡渔竿客”是本诗的诗眼,“渔竿客”即隐居者,由此可以推知,这首诗表达了作者的隐逸之情;)从表达上看,抒情议论性的句子能更多更直接地流露出作者的思想感情。透过诗眼,我们能快速准确地捕捉到诗人心理的脉动、情绪的色彩和思想的痕迹。 2.因文识象,由象悟道 诗歌是形象的艺术,形象性是诗歌的重要特征。诗人思想感情的表达必须借助新鲜而独特的意象。由于意象在诗歌中被反复使用,因而积淀了一定的文化内涵,具有比较固定的文化含义。通过文字来识别诗歌的意象,经由意象来感悟诗人的思想感情,是诗歌内容鉴赏的必由之路。(如杜甫的《绝句漫兴九首(其三)》:“熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人。 ”诗人从燕子落笔,细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋,“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态,又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱,以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息,给人自然、亲切之感,同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲

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