2015届高考新一轮语文复习章节导航课件：15 章审题立意.pptVIP

材料给了多方面可以确定的立意：第一，同窗共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒叙，可以创新书信等体裁；第二，探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水；第三，如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，写法同第二点。 写作时要注意以下方面： 第一，审读材料，找准命题意图。从材料中可锁定第四段为要提炼的主要信息，意在提示考生处理好同学关系。同学间的人际关系，不外乎：好(尊重，理解和包容)，不好(冷漠，紧张)，或结合实际，正反对比；或弘扬好的思想和做法；或剖析不好的原因(社会的，家庭的，集体的，个人的)。总之，处理好同学关系，为将来走向社会处理好各种复杂人际关系打下基础，这是命题者的深意。 第二，拟好题，开好头。题目是文章的眼睛，好的题目能使人耳目一新。高考作文阅卷第一印象就是标题，作文要求中还专门提示“题目自拟”，这些都说明无论是评卷的老师，还是作文命题人，都十分重视作文标题。高考作文标题要尽可能拟得新颖、鲜活明亮、富有文采，这样才不至于因草率拟题而失分。开头是考场作文的起点部分，也是阅卷老师关注的重点，清人李渔曾经说过：“开卷之处，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢离去。”可见写好开头，至关重要。因此，用简要的语言，把自己对处理同学关系的独特看法放在开头，使阅卷者眼前一亮。 第三，选好文体，适度表达。高考作文要求中专门提示“明确文体”，这就说明考生要有文体意识，写出来的文章一定要符合文体的规范，这样既易于评卷人把握，也易于评定等级。考生要选择自己能够娴熟驾驭的文体。写记叙文，宜在构思方面下工夫，可叙写同学学习生活中的点滴片段，表现同学、师生之间各种微妙的人际关系。有细节描写会更精彩；写议论文，或列举现象，正反对比；或追根溯源，揭示本质。有典型新颖的事例和适度完美的表达，定会胜出一筹。 【佳作展示】 莫使同窗不成友 云南省一考生 友谊，被视为人生中最宝贵的一笔财富。而在校园中，数年的朝夕相处也是最可能酝酿出真挚友情的地方。 有人调侃说：百年修得同船渡，千年修得同学情。的确，同学是每个人心中一段最不可磨灭的记忆。但是在如今校园中，同班的同学、同宿舍的室友形同陌路的越来越多，甚至有同室操戈的案例层出不穷。让人不禁要问，现在的学生怎么了？ “同学关系紧张”已成为了一个全社会所关注的热点问题。从几年前马加爵向同学的头挥下铁锤，到数月前复旦研究生向饮水机中投下致命的毒药，这些事件发生的地点、对象令人深思。他们一个是品学兼优的学生，一个是全国著名大学的医学研究生，这些高等学府的学子应当是层层选拔的人才，如今却遭此厄运。 某机构对“同学关系”这一问题在几所学校作了调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人表示一般，4%的人表示不满意。由此可见对同学相处得不融洽，已经是很大一部分人的现状。 同学之间缺乏情谊应当辩证地来看待，其有主观因素也有客观因素。 现在我们生活的世界越来越多元化，在校学生的物质和精神生活难免有差异。比如喜欢流行乐还是古典乐，喜欢逛街购物还是户外运动，这些意见看法的不同很可能为同学关系疏远埋下了种子。的确在这样一个丰富多彩的世界中，想在身边找一个志同道合的人还真不太容易。 其实注定同学关系的因素中，主观因素才是最突出的。有的人天生性格内向，缺乏与人沟通的能力，长期形成了孤僻的性格。有的人因为有某种先天的缺陷，养成了自卑的习惯。而有的人自我意识过强，不考虑他人的想法而长久积怨。这些等等因素几乎必定会促成冷漠的朋友关系。 每一段友情的破裂都不只是其中一方的责任。只要能互相尊重对方，学会理解包容，多为对方着想，就能收获一份友情。 对于刚刚认识的同学如此，对于即将毕业的老同学也如此。同窗苦读，朝夕相处，互相帮扶，共同进步，既然是同学，就没有理由不成好友。 【名师点评】　友谊是人生的财富，同学情谊何其珍贵。作者结合当前社会中出现的同学关系的负面案例，分析了造成同学关系紧张的主客观方面的原因，体现了一定的辩证思维。作者认为，同学之间只要相互尊重，理解包容，多为对方着想，就能收获一份友情。文章对材料内容的理解准确，主题明确，层次清晰，语言表达顺畅。 ● 考纲 解读 《考试大纲》对“写作”提出了总的要求——能写论述类、实用类和文学类文章。 《考试大纲》还规定“作文考试的要求分为基础等级和发展等级”，并对“基础等级”和“发展等级”的要求作了具体规定： 1．基础等级 (1)符合题意 (2)符合文体要求 (3)感情真挚，思想健康 (4)内容充实，中心明确 (5)语言通顺，结构完整 (6)标点正确，不写