2014年秋四年级英语上册 Unit5 Dinner is ready教学设计 （新版）人教PEP.docVIP

课题 Unit 5 Dinner’s ready 教 学 总 目 标 能力目标： 1、能够询问一日三餐的食物及饮料。 2、会使用用餐时的基本用语。 3、能够听懂并发出传递与使用餐具的一些指令。 知识目标 1、掌握A 部分Listen，circle and write和B Read and write中的十个单词的拼写。 2、认读A 、B部分Let’s Learn 、Let’s talk中单词和句子。 3、理解Let’s do 、Let’s sing 等部分的内容。 教 材 解 读 本单元的教学重点是A 、B部分的食物、餐具名称以及就餐用语，其中难点是用餐时的基本对话。教师在教学词汇时，应结合过去所学的食物、饮料单词及句型，运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、巩固。同时，在教学A 、B部分Let’s Learn的词汇时，可适当铺垫渗透Let’s talk中的句子，从而降低对话教学的难度，然后通过朗读、操练、表演等方式使学生比较顺利的掌握用餐会话。 重点 难点 本单元教学重点是A、B两部分的餐具名称以及就餐用语，其中难点是用餐时的基本会话，教师在教学词汇时，应结合过去所学的食物，饮料单词及句型，运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、巩固、同时，在教学A、B部分Let’s learn 的词汇时，可适当铺垫渗透Let’s talk 中的句子，如：