高考专题年秋九年级语文上册 10 孤独之旅学案（无答案） 新人教版.docVIP

《孤独之旅》 学习目标： 1．按照小说的三要素完整而简明地理解主要内容； 2．学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。 3．学习小说环境描写的作用。 4、诵读，整体感知；研读，合作品味；探究，交流感悟。 重点 理解主要内容和环境描写作用。 难点 体验杜小康由幼稚到成熟的成长经历，感悟“孤独之旅”的含义。 一、情境导入 孤独是一根尖锐的针，常常刺痛我们脆弱的心，让我们难以忍受；孤独也是一朵鲜花，可以让我们的生命显得更加灿烂。我们总会感到凄凉，酸苦，每天都是阳光灿烂的日子该多好。可是小小少年总要长高，烦恼和孤独总会尾随我们而来。孤独随时间而来，孤独使生命更加灿烂更加丰富多彩。我们一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》。 二、语言积累。 （1）注意下列字词的读音： 嬉闹（ ） 掺杂（ ） 给予（ ） 撩逗（ ） 凹地（ ） 胆怯（ ） （2）积累下列词语： 厚实：丰富、富裕。 嬉闹：嬉笑打闹。 撩逗：挑逗、招惹。 茫然：①完全不知道的样子。②失意的样子。 乖巧：①(言行等)合人心意，讨人喜欢。②机灵。 驱除：赶走，除掉。 一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。 置之不理：放在一边儿不理不睬。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。 三、学生诵读，用小说的三要素“人物十环境十情节”