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沈 阳 工 程 学 院
课 程 设 计
设计题目: 电子锁
系 别 班级 李玉洁 学号
指导教师 张玉梅、曲延华 职称 年月 日起——至 年月日止
课程设计题目: 电子锁
系 别 电力学院 班级 电本111
学生姓名 李玉洁/刘俐利/冉起萌/金晓红/骆金荣/吕英函 学 号 09/01/06/07/08/11/15
指导教师 张玉梅、曲延华 职称 讲师/讲师
课程设计进行地点: 实训F102
任 务 下 达 时 间: 2013年 6 月 17 日
起止日期:2013年 月 日起——至 年 月 日止 2013年 6月 17 日批准
1.设计题目:电子锁
1.1设计目的:
(1)掌握电子锁电路的构成、原理与设计方法;
(2)熟悉集成电路的使用方法。
1.2基本要求:
(1)设计密码存储电路;
(2)设计开锁/上锁的显示电路;
(3)设计报警电路。
1.3发挥部分:
(1)万能密码;
(2)输入密码显示电路(删除移位显示、输入移位显示);
(3)密码可更改。
2.设计过程的基本要求:
2.1基本部分必须完成,发挥部分可以在已给的或自己寻找的资料范围内任选 1-2个方向:
2.2符合设计要求的报告一份,其中包括逻辑电路仿真运行图;
2.3设计过程的资料、草稿要求保留并随设计报告一起上交;
报告的基本要求:
3.1报告打印(不少于3000字)、电子版刻盘上交。
3.2装订顺序:封面、任务书、成绩评定表、中文摘要、关键词、目录、正文(正文的具体要求按老师讲课要求)、致谢、参考文献、附录(逻辑原理图)。
4.时间进度安排:
顺序 阶段日期 计 划 完 成 内 容 备注 1 2013. 6.17 内容讲解,绘制流程图 打分 2 2013. 6.18 原理图绘制 打分 3 2013. 6.19 软件介绍 打分 4 2013. 6.20 虚拟电路绘制及仿真 打分 5 2013. 6.21 报告书写及上交 打分
2013-6-17
沈 阳 工 程 学 院
数字电子技术 课程设计成绩评定表
系(部):电力学院 班级:电本111 学生姓名: 李玉洁
指 导 教 师 评 审 意 见 评价
内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研
论证 能独立查阅文献,收集资料;能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力
态度 工作态度认真,遵守纪律,出勤情况是否良好,能够独立完成设计工作, 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务,工作量饱满,难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确,论述充分,结论严谨合理,文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,图表完备,书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩
(加权分合计乘以12) 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名: 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价
内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅
文献 查阅文献有一定广泛性;有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满,难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确,论述充分,结论严谨合理,文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,图表完备,书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩
(加权分合计乘以8) 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名: 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分
中 文 摘 要
数字电子技术使学生掌握数字系统分析与设计的基础知识与理论,熟悉各种不同规模的逻辑器件,掌握各类逻辑电路分析与设计的基本方法,为数字计算机和其他数字系统的硬件分析与设计奠定坚实的基础。
时代在发展,人类在进步。随着电子技术的日新月异,各行业对电子学科人才的需求也越来越大。如今的电子技术已经在各个领域都得到了充分的利用,并且得到了人们的一致认可。如何为社会培养更多的具有创新能力、解决实际问
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