1绪论——中国自然地理01762.pptVIP

中国自然地理 2009年 8月 主讲人：王杰 Email： wangjie@lzu.edu.cn 绪 论 课程地位 1 课程内容 2 课程任务与要求 3 1、课程地位 1.1 “中国地理”在地理学科中的地位 认识（1） 传统地理学的二分法（辞海） 自然地理学与人文地理学 系统地理学与区域地理学 部门地理学与综合地理学 1、课程地位 中国地理属于区域地理，具有综合性 地 理 学 自然地理学 人文地理学 部门自然地理 综合自然地理 区域人文地理 系统人文地理 古地理 中 国 自 然 地 理 中 国 人 文 地 理 区域自然地理 普通自然地理 ··· ··· 中 国 地 理 1、课程地位 认识（2） 现代地理学的二分法（钱学森） 自然地理学是自然科学与社会科学的交叉学科 基础 地理 学 应用 地理 学 地 学 资源与环境科学 中国 地理 “中国地理”处于地学与环境的结合部具有基础性 和应用性 1、课程地位 认识（3） 现代地理学的三分法（杨吾杨等） “中国地理”处于自然、社会（人文）和经济（技术）的交叉部位，具有高度的综合性 自然地理 学及分支 经济地理 学及分支 社会文化地 理学及分支 区域 地理学 社会、人文科学 技术经济 生物地学 中国 地理 1、课程地位 认识（4） 现代地理学——地球系统科学 “中国地理”是地球系统科学的重要地域系统组成部分处在地理学的基础地位 统 区域地理 地球系统科学 人 地 系 中国 地理 区域性、综合性 V Re A H-E H-E H-E Ri H-E: 人地系统 V: 脆弱性 Re: 恢复性 A：适应性 Ri: 风险性 Ri=f(V, Re, A) 1、课程地位 1.2 “中国地理”在国民素质教育中的地位 1、课程地位 2、课程内容 2、课程内容 2、课程内容 2、课程内容 选用教材： 2、课程内容 其他参考教材： 《中国自然区域开发与整治》 任美锷 科学出版社 1992 《中国的全球变化研究》 叶笃正 气象出版社 1992 《黄土与环境》 刘东生 科学出版社 1985 《环境变迁》 黄春长 科学出版社 2000 《生态学》 李 博 高教出版社 2000 《中国自然地理图集》 地图出版社 2000 《全球变化》 张兰生 高教出版社 2000 《综合自然地理学》 陈传康 高教出版社 1993 2、课程内容 3、课程任务与要求 阐明中国自然地理环境的特征、形成与演变，区域分异规律，自然资源的分布与利用以及国土整治等方面的问题； 以中国地区为模板，掌握归纳特定区域的自然地理特征，运用自然地理规律分析环境－资源－可持续发展的相互关系，以及区域开发方向和整治措施的能力； 为将来从事区域地理研究奠定基础。 3、课程任务与要求 教学要求： 上课：周四（5、6、7）（1～18周，共计54学时） 作业：一周以内上交 成绩评定：平时成绩占50%，考试50％