【全程复习方略】2015届高考政治一轮总复习高考题型突破系列 意义类主观题课件.pptVIP

高考题型突破系列(十一) 意义类主观题 【题型特点】 　　命题以当年的时政热点或者社会经济生活中的热点问题为 具体背景材料,要求结合材料,运用所学知识,针对某一“做法” 或某一“事件”说明其有什么理论和现实意义。要求学生有较 强的提取材料有效信息、整合知识、运用知识分析问题的能力, 因而回答的难度也比较大。 1.设问特点:“意义类”试题设问的基本形式是“结合 ……运用……说明……的意义”,有时也会采用“结合……运 用……说明……的作用(影响)”的设问形式。其设问其实告诉 了学生的答题路径和范围,即“用什么知识分析说明意义”。 2.答题特点: (1)注意确定范围分析意义。如区域范围,即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“国家”有何意义、对“世界”有何意义。 (2)根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义。如经济生活中,是国家,还是企业(经营者)、劳动者、消费者等。 【典型案例】 (2012·山东文综)阅读材料,回答问题。 雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔,放射着夺目的光芒。在新的历史条件下,弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动,要不断赋予其新的时代内涵。今天,雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识,雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。 运用文化生活知识,从精神文明建设的角度,分析开展学雷锋活动的意义。 【解题