以绘本为载体提高大班幼儿读图能力的策略的研究.docVIP

以绘本为载体提高大班幼儿读图能力的策略研究 绘本（也称图画书）图文并茂，符合幼儿认知规律，是最适合幼儿的一种读物。在绘本中，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，有的图画书甚至是一个字都没有的无字书。优秀的绘本不仅意境优美，在画面的设计上更体现了作者的智慧。同时优秀的绘本是教师促进幼儿读图能力的良好载体。 读图能力是指在阅读图画类书籍时，幼儿能够按照画面的顺序，通过观察画面的背景、色彩，人物的表情、动作、神态以及常用符号等，建立图与图之间的内在关联，理解图书内容的一种能力。读图能力对幼儿发展具有很大的价值： 1. 读图顺应幼儿天性，让幼儿快乐阅读。幼儿不认字，喜欢直观形象的事物，对画面本身的关注多于对文字的关注，画面给了幼儿更大的想象空间，读图能让幼儿快乐阅读，激发阅读兴趣。 绘本《小蓝和小黄》利用几个色块的变化，讲述了小蓝和小黄的故事，故事紧密结合幼儿的生活实际，能引起幼儿的共鸣。在阅读《小蓝和小黄》时，幼儿会觉得原来读图是一件这么愉悦的事情，从而变得更喜欢阅读。 2. 读图能发展幼儿的观察力、理解能力与推理能力，提高幼儿的思维水平。绘本的图画中有很多细节需要幼儿仔细观察，并根据线索进行合理的推断，这对幼儿思维水平的发展有很大的帮助。 在绘本《贪吃的小蛇》中，小蛇吃了不同形状的食物，肚子也变成了不同的形状，阅读时幼儿需要观察小蛇肚子的形状，结合自己的生活经进行分析和经验推断：小蛇