高中通用技术 第三单元 流程与设计 系统的设计（第2、3课时）课件 苏教版必修2.pptVIP

* 不满足现状是一种动力 １. ２. ３. ４. 设计目标： 具体设计要求 可自发电的通用型多功能照明器 可自发电的通用型多功能照明器的设计 台灯（手电筒）的照明电路是怎样的？（照明电路设计） 结构怎样设计让照明器的随时随地使用？（通用结构设计） 如何自发电？操作的方便性如何实现？（发电结构设计） 怎样组合起来形成一个整体（无缝联接）？（集成设计） 系统可否进一步优化？（系统优化设计） 方案的模拟实施 实施器材：小马达、小灯泡、粗棉线、导线、齿轮、手摇柄。 模拟过程： （1）在小马达的接头上连接小灯泡。 （2）在小马达的转轴上绕十几圈的棉线。 （3）用力快速抽动棉线，使小马达的转子迅速转动，观察小灯泡发光情况。 （4) 加上齿轮和手摇柄，手摇转动马达，观察小灯泡发光情况。 思考：如何上发电操作更方便，如何让小灯光发光稳定 归纳总结 系统设计应主要考虑的问题是什么？ 系统设计的基本思路是什么？ 系统设计应考虑的主要问题 系统设计的目的与要求 系统各部分之间的相互联系与相互作用 系统设计方案的优化 系统设计的基本思路 “化繁为简，个个击破” 　　将系统分解为若干子系统 　　对子系统进行技术设计和评价 　　对系统进行总体技术设计和评价 课后扩展实践 课后对自己设计在结构、联接、外观、电路等细节方面一进完善，并进一步根据设计方案制作出来模型或原型。 如何减少学生就餐的排队时间？利