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第一课：生活中的灯
教学目的：
1、了解灯的种类及功能，知道宣传和使用节能等的意义，对路灯的形态和发展有初步的了解。
2、培养收集信息、观察、分析、设计的能力。
3、培养合作意识、表达和创新能力，掌握一定的学习方法，懂得科学探究的意义。
教学重难点：
了解灯的种类及功能，知道宣传和使用节能等的意义。
活动一：和灯做朋友
教学过程：
一、从谈话引入新课。
二、教学新课：
1、认识灯
（1）课前布置学生收集了有关灯的资料，让学生介绍所收集的资料。
（2）让学生观察课本第二页的图，说说它们的外形及功能。
（3）将各种灯进行分类整理
2、准备交流的材料
（1）确定各组的交流方案，可以参考课本第三页。
（2）根据方案进行准备发言材料。
3、班级交流
（1）交流前做好准备
（2）展开交流。
（3）交流后进行评价。
三、作业：
教学反思：
活动二：节能灯宣传
教学过程：
一、谈话引入
二、教学新课：
1、查查看看
（1）课前布置查找节能灯的资料。
（2）观察记录节能灯与白炽灯的区别。
（3）小组交流收集到的资料
2、小调查
（1）调查节能灯的使用和销售的情况
（2）设计采访记录。
调查节能灯的销售的情况
调查节能灯的使用情况
（3）小组交流调查结果。
3、确定展版内容
（1）讨论确定展板内容。
4、设计和制作展板
（1）小组讨论版面的布局并设计简图
（2）小组分工，制作展板。
三、作业：完成学习单
教学反思：
活动三：路灯伴我行
教学过程：
一、谈话引入新课
二、观察路灯
1、收集和交流各种各样的路灯图片。
2、比较这些路灯在外形、材料、功能等方面的异同点。
三、实地考察
1、考察放学回家路上的路灯。
2、交流考察的结果。
3、分析不同场所对路灯设计的不同要求。
四、设计路灯
1、选定不同场所，设计几种不同类型的路灯。
2、交流各自的设计。
五：作业：完成学习单
教学反思：
第二课：关心食品安全
活动一：考察街边小吃摊的卫生状况
1：讨论：街边小吃摊的卫生状况应包括哪些方面？通过考察，你可以获得哪些信息？
2：制订考察计划，选择考察地点：
学校附近的小卖部。
3：分头考察
4：汇报发现的问题。
5：开展宣传
6：学习单
活动二：你的食品袋有毒吗
1：收集塑料食品袋
2：了解检验方法
3：检验大行动
4：整理检验结果
5：完成检验报告
6：学习单：为了减少使用塑料食品袋，你想向大家提出哪些建议？
教学反思：
活动三：食品安全知识竞赛
1：成立知识竞赛组委会，制订竞赛规则。
2：设计竞赛题
3：设计竞赛流程
4：活动准备
5：竞赛开始了
6：学习单：这次竞赛活动的评价
活动四： 活动无限
1：了解防腐剂、香精、色素等，提醒大家选购那些相对安全的食品。
2：了解与食品安全相关的常识和法律法规，号召大家不要选择不安全的食品。
3：了角食物中毒会出现的各种症状，在日常生活中哪些情况会引起食物中毒？讨论如何避免这类事情的发生。
4：了解转基因食品
5：冰箱内的食物也会变质。
6：小资料：
街边小吃摊卫生状况不容忽视
食品标签
教学反思：
第三课： 漫步建筑长廊
活动一：南北民居大不同
1：收集民居图片资料
2：选择一组南北方民居。
3：深入了解：北京四合院 福建民居－土楼
4：展示与交流
5：学习单
教学反思：
活动二：纸柱承重比赛
1：小组讨论：生活中常见的各种柱子
2：设计、制作纸结构
3：测试和改进
4：参加比赛
5：学习单：你有哪些想法
教学反思：
活动三：老建筑的去和留
1：成立辩论小组：正方和反方
2：收集材料与交流
3：整理论据
4：撰写辩词
5：模拟辩论
6：展开辩论
7：学习单 辩论的结果是什么?
教学反思：
第四课：走进自行车王国
活动一：自行车的秘密
1：提出问题：座位下为什么要安装弹簧？为什么要这么多钢丝条？它们有什么用？为什么前面的齿轮大，后面的齿轮小?
2：观察与发现
3：实验
4：学习单：对于自行车的结构，你想探究的问题还有哪些？
教学反思：
活动二：自行车安全手册
1：初步调查：安全骑车要注意哪些事项？
2：讨论手册的内容和制作形式
3：进一步收集信息
4：制作手册
5：学习单：为保证安全骑车，应注意哪些方面?
活动三：自行车驾驶执照考试
1：制订行动计划
2：收集信息：收集一些关于汽车驾驶执照考试的信息。
3：策划考试内容：笔试和操作
4：模拟考试 方案出来了
5：学习单
教学反思：
第五课：飞天圆梦
活动一：拜访太空的使者――神七
1：我们的疑问――神七的问题（）收集相关信息
2：探索活动―――了解神七
3：讨论与分享： 班级介绍会 神七档案
4：智慧提示
5：实践园
6：学习单
教学反思：
活动二：自制水动火箭
1：了解水动火箭的制作知
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