三年级数学下册教学工作计划.docVIP

三年级数学下册教学工作计划 　　一、指导思想： 　　根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。 　　二、情况分析： 　　（一）班级情况分析： 　　三年级有22名学生，已接受两年半的教育，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 　　本学期是三年级的第二学期，是小学阶段的一个小转折点，所以要加强学生的基础知识训练。 　　（二）教材分析及开展计划 　　本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的除法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题；数学广角。 　　1.数与计算方面： 2.空间与图形方面： 3.量的计量方面： 4.统计知识方面： 5.用数学解决问题方面： 6.实践方面： 　　1.使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2.使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3.使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4.使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 5.使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6.使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7.使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。 8.使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9.使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10.使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11.使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 　　教学重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、位置与方向、面积及简单的数据分析和平均数。 　　教学难点：年月日、面积及解决问题。 　　五、提高教学质量的具体措施： 　　1.重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 2.培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。 3.让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性， 4.运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。 5.引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 6.重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 7.注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。 8.让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。 　　第一单元位置与方向5课时 　　第二单元口算除法3课时 　　笔算除法7课时 　　整理和复习1课时 　　第三单元简单的数据分析3课时 　　平均数2课时 　　第四单元年、月、日的认识2课时 　　24时计时法2课时 　　制作年历1课时 　　第五单元口算乘法3课时 　　笔算乘法4课时 　　整理与复习1课时 　　第六单元面积和面积单位2课时 　　长方形和正方形面积计算3课时 　　面积单位间的进率3课时 　　第七单元小数的初步认识3课时 　　小数的简单计算3课时 　　第八单元解决问题5课时 　　第九单元数学广角2课时 　　第十单元总复习5课时