2014-2015学年江苏省高一生物同步学案：4.4《基因突变和基因重组》2（苏教版必修二）.docVIP

课题：4.4基因突变和基因重组（2） 班级： 姓名： 学号： 小组： 学习目标 1. 举例说出基因重组。 2.基因重组的意义。 课 前 预 习 备注 1、概念：基因重组是指在生物体进行__________的过程中，控制不同性状的基因的_____________。所以，进行_________的生物会发生基因重组。 2、类型： 重组类型 发生时期 本质 自由组合型 减数一次分裂后期 非同源染色体上 自由组合 交叉互换型 减数一次分裂四分体期 同源染色体非姐妹染色单体 导致非等位基因重新组合 人工重组型 肺炎双球菌转化实验S菌DNA进入R菌发生基因重组； 基因工程使目的基因与受体细胞DNA重组 3、重组DNA技术步骤 （1） ；（2） ； （3） ；（4） ； （5） ；（6） ； 4、重组DNA技术过程中用到的酶有哪些？其作用分别是什么？ 5、请列举重组DNA技术的应用 课 堂 研 讨 备注 【思考1】减数分裂包括哪些过程？以两对同源染色体为例，画出减数分裂的过程。 【思考2】当发生基因重组时，是否会产生新的基因型？或有新的基因产生吗？或有新的性状产生吗？ 阅读P80-81图： （1）简述重组DNA的过程 （2）小组讨论完成：比较DNA连接酶与DNA聚合酶作用 DNA连接酶 DNA聚合酶 不同点 连接的DNA 模板 连接的对象 相同点 作用实质 化学本质 【合作探究】理解基因重组，完成下表填空： 重 组 类 型 自然状态下的基因重组 人工参与导致的基因重组 同源染色体上___________间的重组 非同源染色体上__________间的重组 基因工程 肺炎双球菌的转化 发生时间 减数第一次分裂________时期 减数第一次分裂__ __ 体外目的基因与运载体重组和导入细胞内与细胞内基因重组 体内、体外转化实验 发生机制 同源染色体非姐妹染色单体之间________导致染色单体上的基因重新组合 同源染色体分开，等位基因分离，__________，导致非同源染色体上__________间重组 目的基因经______导入受体细胞，导致受体细胞中基因____ ____细菌的DNA与______细菌的DNA重组 图像示意 学 后 反 思 课题：4.4基因突变和基因重组（2） 班级： 姓名： 学号： 小组： 课 堂 检 测 备注 1.镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变，检测这种碱基序列的改变必须使用的酶是 A. 解旋酶 B. DNA连接酶 C. 限制性内切酶 D. RNA聚合酶 2.下列关于基因重组的说法不正确的是 A. 进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组 B. 减数分裂四分体时期，由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组 C. 减数分裂过程中，随着非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组 D. 一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能 3.下列关于基因工程的叙述，不正确的是 A.基因工程的原理是基因重组 B.运用基因工程技术，可使生物发生定向变异 C.一种生物的基因转接到另一种生物的DNA分子上 D.是非同源染色体上非等位基因的自由组合 4. 两个核酸片段在适宜条件下，经X酶的作用，发生了如下变化，则X酶是 A．DNA连接酶 B．DNA酶 C．DNA聚合酶 D．限制性核酸内切酶 5. 为培育节水高产的小麦品种，科学家将大麦与抗旱节水有关的基因导入小麦中，得到转基因小麦，其水分利用率提高了20％。这项技术的遗传学原理是 A. 基因突变 B. 基因重组 C. 基因复制 D. 基因分离 6. 与传统的杂交育种和诱变育种相比，通过基因工程和细胞工程等现代生物技术培育农作物新品种的优越性在于 ①克服远缘杂交的生殖隔离 ②对农作物进行定向改良 ③不存在生态和进化安全性问题 ④育种周期较短 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 用基因工程生产胰岛素的主要原因是 A. 工艺简单，容易操作 B. 生产量大，价格较低 C. 所生产的胰岛素可以口服