2015届高考历史一轮复习课时提升作业(25) （人教版必修一）.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(二十五) 两极世界的形成 (15分钟　50分) 一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分) 1.第二次世界大战后美国总统杜鲁门指出:“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”他把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是　(　　) A.国家社会制度的性质 B.社会经济发展水平 C.在国际舞台上的作用 D.是否推行霸权政策 【解析】选A。本题主要考查冷战的相关知识点。材料中杜鲁门说的“极权政体”是指以苏联为首的社会主义国家;“自由国家”是指资本主义国家。故A符合题意。 【加固训练】(2013·张家界高一检测)历史文献中经常出现“西方列强”“东方国家”和“南北对话”等涉及方位的概念,它包含的不仅仅是地域位置,更含有深刻的政治、经济内涵。在历史文献中,第二次世界大战后的“西方”概念的内涵是　(　　) A.西欧主要资本主义国家　 B.大西洋两岸的欧美国家 C.以美国为首的资本主义国家 D.欧洲与美洲的所有国家 【解析】选C。第二次世界大战后,“西方”概念的内涵涉及地理位置、政治和经济等,具体表现为以美国为首的资本主义国家,故选C。 2.(2014·乐山高一检测)丘吉尔在第二次世界大战结束前夕说:“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国……”这里的“新敌人”是指　(　　) A.苏联 B.德国 C.美国 D.法国 【解析】选A。随着反法西斯战争的结束,苏联等社会主义国家与美国为首的资本主义国家出现了利益冲突,故选A。从材料“新敌人就是昨天的光荣的盟国”,排除B;在第二次世界大战结束后,英法等国家追随美国,排除C、D。 【加固训练】1946年3月,英国前首相丘吉尔发表著名的“铁幕演说”,宣称“从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”。美国接下来　(　　) A.建立雅尔塔体系 B.发动“冷战” C.发动朝鲜战争 D.成立经互会 【解析】选B。丘吉尔的“铁幕演说”是美苏“冷战”的序幕,美国接下来进行的是发动“冷战”,故选B。A发生于丘吉尔演说之前;C是热战的表现;D是苏联的措施;皆排除。 3.(2014·大同高一检测)美国“政策的目的是恢复世界上行之有效的经济制度,从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现”。由此得出马歇尔计划的根本目的是　(　　) A.恢复欧洲经济 B.稳定资本主义制度 C.实施杜鲁门主义 D.稳定世界经济 【解题关键】美国和苏联在第二次世界大战后争夺的重点地区是西欧,西欧经济在战后的发展与稳定是美国战略部署的重点。 【解析】选B。注意题干中的关键信息 “自由制度赖以存在的政治和社会条件”“马歇尔”“根本目的”,由此可以看出,马歇尔计划的根本目的是稳定资本主义制度,故选B。A是马歇尔计划的直接目的,排除;C、D说法与题干材料不相符,皆排除。 4.“美国的安全保障,自第二次世界大战以来一直让我们受益,也使不少欧洲邻国在国家安全方面搭上了山姆大叔的便车。”第二次世界大战以来美国对欧洲国家的安全保障是通过　(　　) A.马歇尔计划 B.铁幕政策 C.雅尔塔体系 D.北大西洋公约组织 【解析】选D。美国对欧洲国家安全保障是通过建立军事组织——北大西洋公约组织来实现的,故选D。 【加固训练】下列对以美、苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成的表述,错误的是　(　　) A.“北约”和“华约”的建立是对峙局面形成的标志 B.一定程度上避免了新的世界大战的爆发 C.加剧世界局势的紧张,“冷战”转化为大规模的“热战” D.该局面是美、苏两国政治、军事均势状态下的产物 【解析】选C。两大军事政治集团对峙的局面下,“冷战”是主要的对峙方式,但也有局部的热战。不能说“‘冷战’转化为大规模的‘热战’”,故选C。其他说法都符合史实。 5.(2014·池州高一检测)下图是苏联和东欧国家对不同地区出口数额比例示意图。这种变化突出反映了　(　　) A.“冷战”关系压倒了其他国际关系 B.第二次世界大战中苏联、东欧国家损失更为惨重 C.欧美资本主义国家经济衰退 D.资本主义制度阻碍苏联、东欧经济发展 【解析】选A。注意1938年和1953年对西欧出口和苏联与东欧之间出口的变化,这说明第二次世界大战后“冷战”局面对国际关系的决定性影响,故选A。B、C、D无法从图片中获取有效信息,皆排除。 6.右图是“冷战”时期苏联的宣传画,图中“苏联”对“美国”说:“最好别惹我!”这张宣传画反映的主题是　(　　) A.苏联对美国的入侵作好了充分准备 B.美国企图消灭苏联,独霸全世界 C.美苏两个超级大国争霸斗争激烈