原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
检验医学与临床 年 月第 卷第 期
采用教学双方相互提出问题的方式模拟输血实践的难点和热 高教学本着以学生为主导以教师为引导的原则采用提问及
点通过联系理论与实际避免枯燥的讲解可达到培养兴趣的 讨论的形式使学生的积极性得到了较大的提高课堂气氛活
目的经常运用提问方式引导学生积极思考讨论激励学生 跃对实验教学过程中存在的问题教师并不急于纠正而是
大胆质疑教师学生共同解疑然后围绕问题以解答的方式授 让学生在实践中体会得出正确的结论形成感性认识使理论
课 和实践不脱节此种教学方法被称为尝试实验错误教学法
利用多媒体教学加深学生对知识的理解 计算机多 例如在抗人球蛋白实验过程中有的同学未将待检血液标本用
媒体技术将文字图像声音等多种载体结合在一起具有信息 生理盐水洗涤教师并未让学生重新洗涤而是让学生在最终
载体多样性集成性和交互性等特点它改变了一本书一张 出现假阴性结果过程中自己发现问题且对于类似的典型情
嘴外加板书和挂图的传统教学模式 年来本院在输血医 况教师与同学在实验教学课上进行集中讨论这种教学方
学教学中应用多媒体进行教学深受学生的欢迎多媒体教学 法开拓了学生的思路使实验教学更接近于临床提高了学生
应用视听结合方式表达授课内容充分调动视觉听觉两种功 的临床应变能力
能的作用为学生提供直观生动的感性认识使过于理论化 利用网络资源提高学习效果
抽象的输血医学理论得到更形象直观的阐述从而激发了学 输血医学的内容需要反复理解和记忆通过利用学院网络
生的学习兴趣提高了学习效率如在讲解微柱凝胶技术的运 资源建设网络课程让学生在课余时间上网自学和复习学
用时使用几幅带有动画效果的画面通过颜色和不同画面出 生可以通过终端与网络中心连接将课堂上讲解的多媒体课件
现的时间差的变化比较形象地把微柱凝胶技术鉴定红细胞血 再从教学资料中心的服务器中读取对不理解的环节可反复观
型交叉配血过程展现给学生收到事半功倍的效果 看同时可以利用网上提供的练习题进行自我测验检查学
引入提问式教学法 提高 习效果对还没有掌握的内容再进行学习这种做法不仅降
学生独立思考发现问题分析问题和解决问题的能力 对临 低了教师工作强度而且提高了学生学习兴趣和学习效果
床输血医学的内容如过敏性输血反应输血相关急性肺损伤 综上所述现代输血医学教育的发展直接受到社会需要和
发热性非溶血性输血反应等在学生对输血医学的基础知识有
文档评论（0）