小学诚信教育策略的研究.doc

小学生诚信教育策略研究1 龙门二小课题组 一、课题背景 1、民族发展呼唤诚信教育。历史悠悠，归本还原是对优秀传统的继承与发扬诚信也是全世界一切优秀民族所共同推崇的美德。一个民族如没有诚信，又怎能得到其他民族的尊重，又何能屹立于民族之林在飞速发展的今天，加入WTO以后，标志着我国正开始与世界接轨，诚信教育就显得尤其重要了。因此，诚信也是经济全球化的需要。创造信用社会，是富民强国的基础，是中华民族在新世纪竞争与发展的必要条件。社会环境呼唤诚信教育。加强公民道德建设，要紧紧抓住“诚信”，历史证明，不讲信誉的人是没有前途的人；不讲信誉的民族是堕落的民族；不讲信誉的社会是混乱的社会，不讲信誉的国家是没有希望的国家。在经济下，人们的道德意识和道德观念多样性，不同层次社会成员道德标准差异性，特别是受利益驱使，尔虞我诈，弄虚作假问题严重，市场上充斥假冒伪劣商品当全家聚在一起喝酒时，你会担心会不会是假酒；当你劳累了一天盖上被子准备睡觉时，你会担心被子里会不会有黑心棉，当你夹起火腿往嘴里送时，你会担心卫生是否达标在这样的现实面前，诚信是何等重要。人的发展呼唤诚信教育。诚信教育是提高公民道德素质中十分重要组成部分，“人无信不立”。一个说话不算数，不守信的人必然引起人家强烈的反感，失去别人的信任，损害自己的名誉，最终吃亏的还是自己。相反，守信的人能够前后一致，言行一致，表里一致，会使别人对你产生敬意，在你