英语教学的“整合模式” 有指导及应用.docVIP

英语精读课教学的动态整合模式—有指导的应用 介绍一套实践证明行之有效的教学方法 （以上海外语教育出版社出版的《大学英语》College English第一册为例） 丁衡祁 对外经济贸易大学 卓越国际学院教授 I．英语精读课的教学路子：动态整合模式 (the dynamic integrated approach) – 有指导的阅读、口语、写作和翻译(guided reading, speaking, writing and translation) 1、英语精读课的任务：通过系统的训练，培养学生的综合运用能力，包括比较深入的阅读理解能力和相对连贯的口笔头表达能力，要求做到基本准确、比较地道和流畅。 精读课的特点： 精读课的“精”字包含以下几个方面的意思： 精益求精、精耕细作； 精讲多练、精雕细琢； 精心设计，精心施工— 分阶段、分步骤的教学路子 讲解句子的步骤 从精读的角度来看，讲课的任务是十分艰巨的，要做的事情很多。就拿一个句子的学习来说，至少有以下八个方面的工作要做： 第一步、让学生抄写句子 第二步、让学生朗读句子 第三步、对句子中某些成分进行替换 第四步、图示语法结构 第五步、进行复述 第六步、进行提问 第七步、引导“拆分与组装”句子 第八步、进行英汉和汉英翻译 下面我们以第7课（第118页）中的一个比较复杂的句子为例： All the time it wa