2013高考人教版物理高效学习方略复习练习:第5章 章末综合检测.docVIP

2013高考人教版物理高效学习方略复习练习:第5章 章末综合检测.doc

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学生用书为活页试卷 解析为教师用书独有 检测范围:第五章 时间:60分钟 满分:100分 一、选择题 每小题4分,共40分 1.如图所示,一个人推磨,其推磨杆的力的大小始终为F,与磨杆始终垂直,作用点到轴心的距离为r,磨绕轴转动.则在转动一周的过程中推力F做的功为    A.0 B.2πrF C.2Fr D.-2πrF  解析 B 考查变力作功的求法. 2.概念车可以向人们展示设计人员新颖、独特、超前的构思,虽然很可能永远不投产,但是每一辆概念车都可以更多地摆脱生产制造水平方面的束缚,尽情地甚至夸张地展示自己的独特魅力,如图所示为一辆概念自行车,当人推着这辆概念自行车在水平道路上前进时,车受到的力中做负功的是    A.前、后轮受到的摩擦力B.只有后轮受到的摩擦力 C.只有前轮受到的摩擦力D.人的推力  解析 A 推着自行车在水平道路上前进,其前、后轮受到的摩擦力向后,与位移方向相反,做负功. 3.一石块从空中以8 m/s2的加速度向地面运动,若不计石块在空中所受的浮力,则石块的机械能    A.增大 B.减少 C.不变 D.无法确定  解析 B 由石块加速度小于重力加速度,故石块受到阻力作用,则机械能减少.4.质量为m的小车在水平恒力F推动下,从山坡 粗糙 底部A处由静止起运动至高为h的坡顶B,获得速度为v,AB之间的水平距离为x,重力加速度为g.下列说法不正确的是    A.小车克服重力所做的功是mgh B.合外力对小车做的功是mv2 C.推力对小车做的功是mv2+mgh D.阻力对小车做的功是mv2+mgh-Fx  解析 C 小车克服重力做功W=Gh=mgh,A正确;由动能定理,小车受到的合力做的功等于小车动能的增加,W合=ΔEk=mv2,B正确;由动能定理,W合=W推+W重+W阻=mv2,所以推力做的功W推=mv2-W阻-W重=mv2+mgh-W阻,C错误;阻力对小车做的功W阻=mv2-W推-W重=mv2+mgh-Fx,D正确.故选C. 5.来自福建省体操队的运动员黄珊汕是第一位在奥运会上获得蹦床奖牌的中国选手.蹦床是一项好看又惊险的运动,如图所示为运动员在蹦床运动中完成某个动作的示意图,图中虚线PQ是弹性蹦床的原始位置,A为运动员抵达的最高点,B为运动员刚抵达蹦床时的位置,C为运动员抵达的最低点.不考虑空气阻力和运动员与蹦床作用时的机械能损失,A、B、C三个位置运动员的速度分别是vA、vB、vC,机械能分别是EA、EB、EC,则它们的大小关系是    A.vA<vB,vB>vC B.vA>vB,vB<vC C.EA=EB,EB>EC D.EA>EB,EB=EC  解析 AC 最高点A的速度为零,刚抵达B位置时的速度不为零,vA<vB,最低点C的速度也为零,vB>vC,以人为研究对象,B→A机械能守恒,EA=EB,B→C弹力对人做负功,机械能减小,EB>EC. 6.从H高处以速度v竖直向下抛出一个小球,若球撞地时无机械能损失,则小球的回跳高度是    A.H+ B.H- C. D.上述均有可能  解析 A 由机械能守恒定律得:mv2+mgH=mgH′.则H′=H+. 7.如图所示,半径为R的竖直光滑圆轨道内侧底部静止着一个光滑小球,现给小球一个冲击使其在瞬间得到一个水平初速度v0,若v0大小不同,则小球能够上升到的最大高度 距离底部 也不同.下列说法中正确的是    A.如果v0=,则小球能够上升的最大高度为 B.如果v0=,则小球能够上升的最大高度为 C.如果v0=,则小球能够上升的最大高度为 D.如果v0=,则小球能够上升的最大高度为2R  解析 AD 根据机械能守恒定律,当速度为v0=,由mgh=mv解出h=,A项正确,B项错误;当v0=,小球正好运动到最高点,D项正确;当v0= 时小球运动到最高点以下,若C项成立,说明小球此时向心力为0,这是不可能的. 8. 2012·佳木斯检测 质量为m的物体静止在粗糙的水平地面上.现用一水平拉力使物体从静止开始运动,其运动的v-t图象如图所示.下列关于物体运动过程,分析正确的是    A.0~t1内拉力逐渐减小 B.0~t1内拉力对物体做负功 C.在t1 ~t2时间内拉力的功率为零 D.在t1~t2时间内合外力做功mv2  解析 A 由运动的v-t图象可知,物体运动的加速度越来越小,水平拉力越来越小,所以0~t1内拉力逐渐减小,选项A正确;由于拉力与运动方向相同,所以0~t1内拉力对物体做正功,选项B错误;由P=Fv可知,在t1~t2时间内拉力等于摩擦力,速度不为零,所以拉力的功率大于零,选项C错误;由于在t1~t2时间内物体速度不变,合外力做功为零,选项D错误. 9.内壁光滑的环形凹槽半径为R,固定在竖直平面内,一根长度

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