中国开放大学核心能力维度和模型构建.pdfVIP

19 3 Vol． 19 ，No． 3 第 卷 第 期 开放教育研究 2013 6 Open Education Ｒesearch Jun． 2013 年 月 中国开放大学核心能力维度和模型构建 王晓楠 ( ， 200433 ) 上海开放大学城市公共安全管理学院 上海 ［ ］ ， ， 摘要 随着我国高等教育进入大众化阶段 以及开放大学建设热情的不断高涨 高等教育的市场竞争日 ， 。 益激烈 开放大学核心能力的研究成为人们关注的焦点 如何界定开放大学核心能力的构成要素是这一研究的 ， 。 ， 首要问题 关于该主题的实证研究在我国远程教育领域并不多见 本文在分析国内外已有研究的基础上 提出 ; 、 133 开放大学核心能力的假设维度和模型 然后基于国内开放大学系统 港澳台地区远程教育机构的 份中高层 ， SPSS19 ． 0 ， ， 领导和专家的问卷调查数据 通过 的探索性因子分析 修正和完善了假设模型 从而得出中国开放大 、 、 、 、 。 ， 学核心能力维度包括文化 学术 社会服务 管理 人力资源 本研究可为开放大学建设的理论研究提供新视角 也为实践提供新思路。 ［ ］ ; ; ; 关键词 核心能力 开放大学 模型构建 实证研究 ［ ］G728． 8 ［ ］A ［ ］1007 － 2179 (20 13)04 － 0 112 － 08 中图分类号 文献标识码 文章编号 。 高校的有效资源整合能力、 核心能力这一概念最早出现在企业管理领域 教学能力和社会服务能 1990 ， ( ，20 13 )。 年 美国密西根大学商学院普拉哈拉德教授 力 王晓楠等 从世界高等教育发展历程 (Prahalad ，C． K． ) · ， 和伦敦商学院加里 哈默尔教授 中 可以看到世界著名大学都拥有各自独特的核心 (Hamel ，G． ) 《 》(The Harvard Busi- ， 。 在 哈佛商业评论 能力 并依靠其核心能力实现了跨越式发展 在当 ness Ｒeview) 《 》 ， 前开放大学的建设中， 。 上发表了 公司核心竞争力 一文 首 核心能力同样具有重要意义 “