财务管理 专业指导.pdfVIP

浙江财经学院 2012 级财务管理专业学分制培养方案 一、培养目标 本专业是为培养能主动适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，具 备管理、经济、法律及会计学方面的知识和能力，具有扎实的财务管理知识和技能，适应政 府各级经济管理部门、企事业单位、金融与证券机构，以及会计师事务所、资产评估事务所 等中介机构业务工作的应用型、复合型、创新型高级财务管理人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习财务、会计、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、会 计、金融方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、会计、金融问题的基本能力和 创新能力。 本专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：热爱社会主义祖国，坚持四项基 本原则，有较强的法律意识和良好的思想道德修养，具有较强的创新意识和创业精神，有高 度责任感、事业心；以马克思主义理论为指导，掌握毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表” 重要思想和科学发展观；掌握管理学、经济学的基本原理和现代财务、会计、金融管理的基 本理论、基本知识；掌握财务、会计、金融管理的定性、定量分析方法；具有较强的语言与 文字表达、人际沟通以及分析和解决财务、会计、金融管理工作问题的基本能力；熟悉我国 财务、会计、金融管理的有关方针、政策和法规以及国际财务、会计、金融管理的惯例与规 则；了解本学科的理论前沿和发展动态；具有较强的创新意识和创业精神，具有良好的人文 素质和科学素质；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和综合分析、 解决实际问题的工作能力；较熟练地掌握计算机应用技术；较熟练地掌握一门外国语；具有 良好的身体素质和心理素质。 三、学制 本科教学实行弹性学制。弹性学制为 3～6 年，基本学制为 4 年。 四、教学基本结构与学分分配 （一）最低毕业总学分 本专业最低毕业总学分为 165 学分。其中，第一课堂为 160 学分，第二课堂为 5 学分。 （二）教学基本结构和学分分配 教学基本结构和学分分配详见附表一“教学结构及学分分配总表”。 （三）公共教学平台 52 公共教学平台包括公共必修课与公共选修课两部分，共 59学分。 1．公共必修课共 47 学分。具体安排详见附表二“浙江财经学院学分制指导性教学计划 表”。 2．公共选修课由学校统一开设公共素质板块，具体包括计算机与信息技术板块、自然科 学板块、社会科学板块、人文科学板块、艺术和体育板块、外国语板块、就业指导与创业教 育板块和校际选修板块等八个板块，共计 12 学分。课程开设安排和学分结构要求详见“公共 素质模块课程教学计划”（第 18 页）。 （四）学科教学平台 学科平台为本专业的学科必修课，共 28 学分。具体安排详见附表二“浙江财经学院学分 制指导性教学计划表”。 （五）专业教学平台 专业教学平台为本专业的专业必修课，共 42.5学分。具体安排详见附表二“浙江财经学 院学分制指导性教学计划表”。 （六）专业选修模块 专业选修模块为本专业的专业选修课，应修学分为 24.5 学分。具体安排详见附表二“浙 江财经学院学分制指导性教学计划表”。 各教学平台中必修课程学分如需进行调整，相应调整专业选修模块应修学分。 （七）自主学习模块 自主学习模块，课程性质为任意选修课，共计6 分，可在全校开设的各类课程中选修。类 似或相近课程不得重复修读。已在或需在公共教学平台、学科教学平台、专业教学平台或专 业方向模块中修读的类似或相近课程，不得作为任意选修课重复修读。 本专业建议修读课程详见附表二 “浙江财经学院学分制指导性教学计划表”。 （八）第二课堂教育 在校期间至少应累计获得 5 个“第二课堂”学分。第二课堂包括读百本书活动、科技创 新活动、社会实践和专题教育等。 （九）实践教学 实践教学包括课程实践、调查实习、科研训练和课外实践四个环节。其中，课程实践包 括课程实验、课程实训和军训等，调查实习包括城乡调查、企业调查、专业调查和毕业实习 等，科研训练包括毕业论文（或设计）、科学研究和科技竞赛等，课外实践包括读百本书活 动、社会