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第三课《多彩的消费》 点击考点 考点一 消费及类型 考点二 树立正确的消费观 考情分析 近三年高考频率较高的知识点分别是： 1：影响消费的因素 2：树立正确的消费观 3：恩格尔系数与消费结构 三、考点突破 【考点一突破】问：“考点一：消费及类型”包括哪些内容 考点突破一 影响消费的因素 夯实基础： 影响消费水平的因素 提高消费水平的措施 ? ? ? ? ? ? ? ? 2、练习巩固： （1）、、随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档商品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明（ ） A收入是消费的前提和基础 B消费拉动增长 C物价水平影响人们的购买力 D生产与消费相互影响 （2）、扩大居民消费必须使居民“有更多钱花”、“有钱更敢花”、“有钱花得舒心”，与之相对应的有效措施是（ ） ①促进就业 ②提高恩格尔系数 ③健全社会信用体系 ④扩大社会养老保险覆盖面 A ① ② ③ B ① ③ ④ C ② ③ ④ D ① ② ④ 考点突破二 消费类型 1、夯实基础 2、误区警示：贷款消费属于超前消费吗？ 3、练习巩固： （3）、（2011北京卷·32.）近期，我国批准成立了一些消费金融公司，向个人和家庭提供消费贷款。消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平，是因其能 A.减轻社会不平等程度 B.促进宏观经济的稳定 C.增强人们当前支付能力 D.增加人们的预期收入 考点突破三 消费结构 1：夯实基础: （1）、含义：反应人们各类消费支在消费总支出中所占的 。 （2）、恩格尔系数是 占家庭总支出的比重。 （3）、 恩格尔系数大小与消费水平变化的关系---- 2、练习巩固： （4）我国城镇居民恩格尔系数变化表 1980年 1985年 1990年 2000年 2005年 2010年 57.3 46.8 47.8 36.4 36.4 35.1 从数据看，你能得到的有关人们生活状况信息是 （ ） A经济发展对恩格尔系数的影响是基础性的 B我国经济取得较快速度发展 C消费结构的改善反映人们生活水平的提高 D人们生活水平的提高是因为恩格尔系数的不断下降 （5）、(2011.上海）右表为市民袁先生2010年的开支清单。据此可算出 恩格尔系数约为（ ）2010年家庭开支清单 支出项目 费用（万元） 食品 4 交通、通信 1.6 教育、医疗 2.3 其他消费 1.7 国债 2 股票 2.4 银行储蓄 1 A、27 ﹪ B、42 ﹪ C、38 ﹪ D、32﹪ 【考点二突破】问：考点二包括哪些内容 考点突破四：消费心理 夯实基础 消费心理 态度 ? ? ? ? ? ? ? ? 辨析四位同学的说法分别体现了哪些消费心理 下课了，几个同学在一起聊天： 甲同学：同学们，你们看到× ×穿的新衣了吗听说是“以纯”呢，好漂亮啊！我也要买一件回来。 （ ） 乙同学：买一样的有什么意思。我要买漏肩装，别人都不敢穿，这才是个性。 （ ） 丙同学：你们这买的都是便宜货，我要买REMODER,几百一件，我这个月决定节食买名牌。 （ ） 丁同学：我这期都不买新衣了，有两套校服装就足够，我把钱省下来买几本高考复习书。 （ ） 练习巩固 （6）、试客是指那些走在消费者前沿的人群。在购物前他们先从互联网上免费索取相关商家的使用赠品。经过仔细试用与其他爱好者相互交流后才进行购买。试客的行为（ ） ①有利于企业品牌推广 ②是求异心理引发的消费 ③减少了商品的价值 ④是求实心理引发的消费 A ① ④ B ② ④ C ① ③ D ③ ④ 考点突破五 消费行为 夯实基础 我们要践行的正确消