2015年高考第二轮复习数学浙江文科专题升级训练29 解答题专项训练(概率与统计)专题升级训练卷(附答案).docVIP

专题升级训练29　解答题专项训练(概率与统计) 1．(2012·江西南昌二模，文17)甲、乙两种鱼的身体吸收汞，质检部门对市场中出售的一批鱼进行检测，在分别抽取的10条鱼的样本中，测得汞含量与鱼体重的百万分比如下： 甲种鱼：1.31,1.02,1.42,1.35,1.27,1.44,1.28，1.37，1.36,1.14； 乙种鱼：1.01,1.35,0.95,1.16,1.24,1.08,1.17，1.03，0.60,1.11； (1)用前两位数做茎，画出样本数据的茎叶图，并写出甲、乙两种鱼关于汞分布的一个统计结论； (2)在样本中选择甲、乙两种鱼各一条做一道菜(在烹饪过程中汞含量不会发生改变)，当两条鱼汞的总含量超过总体重的1.00 ppm(即百万分之一)时，就会对人体产生危害．如果20条鱼中的每条鱼的重量都相同，那么这道菜对人体产生危害的概率是多少？ 2．(2012·山东烟台一模，文20)调查某初中1 000名学生的肥胖情况，得下表： 偏瘦 正常 肥胖 女生(人) 100 173 y 男生(人) x 177 z 已知从这批学生中随机抽取1名学生，抽到偏瘦男生的概率为0.15. (1)求x的值； (2)若用分层抽样的方法，从这批学生中随机抽取50名，问应在肥胖学生中抽多少名？ (3)已知y≥193，z≥193，求肥胖学生中男生不少于女生的概率． 3．(2012·河北邯郸一模，文18) (1)求恰有一天空气质量超标的概率； (2)求至多有一天空气质量超标的概率． 4．(2012·湖北武汉调研，文20)某校为了解学生的视力情况，随机抽查了一部分学生的视力，将调查结果分组，分组区间为(3.9,4.2]，(4.2,4.5]，…，(5.1，5.4]．经过数据处理，得到如下频率分布表： 分组 频数 频率 (3.9,4.2] 3 0.06 (4.2,4.5] 6 0.12 (4.5,4.8] 25 x (4.8,5.1] y z (5.1,5.4] 2 0.04 合计 n 1.00 (1)求频率分布表中未知量n，x，y，z的值； (2)从样本中视力在(3.9,4.2]和(5.1,5.4]的所有同学中随机抽取两人，求两人的视力差的绝对值低于0.5的概率． 5．(2012·北京朝阳模拟，文16)某企业员工500人参加“学雷锋”志愿活动，按年龄分组：第1组[25,30)，第2组[30,35)，第3组[35,40)，第4组[40,45)，第5组[45,50]，得到的频率分布直方图如图所示． (1)下表是年龄的频数分布表，求正整数a，b的值； 区间 [25,30) [30,35) [35,40) [40,45) [45,50] 人数 50 50 a 150 b (2)现在要从年龄较小的第1,2,3组中用分层抽样的方法抽取6人，年龄在第1,2,3组的人数分别是多少？ (3)在(2)的前提下，从这6人中随机抽取2人参加社区宣传交流活动，求至少有1人年龄在第3组的概率．  1．(1)甲乙两种鱼汞含量样本数据分布茎叶图如： 统计结论：甲种鱼汞含量高于乙种鱼汞含量． (2)从甲种鱼和乙种鱼中各选一条，共有100种情况，其中汞含量不超标的有： ①乙种鱼中选到汞含量为0.6的，甲种鱼中选到汞含量低于1.4的，共有8种情况； ②乙种鱼中选到汞含量为0.95的，甲种鱼中选到汞含量为1.02的，共1种情况， 所以，这道菜不会对人体产生危害的概率为：， 则这道菜会对人体产生危害的概率是： 2．解：(1)由题意可知，＝0.15，所以x＝150(人)． (2)由题意可知，肥胖学生人数为y＋z＝400(人)． 设应在肥胖学生中抽取m人，则 ＝，所以m＝20(人)， 所以应在肥胖学生中抽20名． (3)由题意可知，y＋z＝400，且y≥193，z≥193，满足条件的(y，z)有(193,207)，(194,206)，…，(207,193)，共有15组． 设事件A为“肥胖学生中男生不少于女生”，即y≤z，满足条件的(y，z)有(193,207)，(194,206)，…，(200,200)，共有8组，所以 P(A)＝. 即肥胖学生中女生少于男生的概率为. 3．解：由茎叶图知：6天有4天空气质量未超标，有2天空气质量超标． 记未超标的4天为a，b，c，d，超标的两天为e，f.则从6天中抽取2天的所有情况为：ab，ac，ad，ae，af，bc，bd，be，bf，cd，ce，cf，de，df，ef，基本事件数为15. (1)记“6天中抽取2天，恰有1天空气质量超标”为事件A，可能结果为：ae，af，be，bf，ce，cf，de，df，基本事件数为8. ∴P(A)＝； (2)记“至多有一天空气质量超标”为事件B， “2天都超标”为事件C，其可能结果为ef， 故