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韩国初中汉语课堂游戏教学调查
colorful game also has quite significant.
Keywords: Chinese Classroom teaching game, Chinese education,
Middle school student
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韩国初中汉语课堂游戏教学调查
目录
摘 要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Ⅰ
Abstract„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Ⅱ
第一章 引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
一、选题目的及意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
(一)选题目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
(二)选题意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
二、本选题研究现状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
(一)中国汉语课堂游戏现状研究„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
(二)韩国汉语课堂游戏现状研究„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
(三)存在的问题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
三、本文的相关研究工作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
(一)研究内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
(二)研究对象„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
(三)理论基础„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
(四)研究方法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
(五)研究的重点和难点„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
(六)本文创新之处„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
第二章 韩国初中汉语课堂游戏种类„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8
一、 语音教学游戏„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8
(一)练习声调的课堂游戏„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8
(二)练习发音的课堂游戏„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9
(三)练习语速的课堂游戏„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10
二、 语法教学游戏„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10
(一)练习语序的课堂游戏„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10
(二)练习句型的课堂游戏„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11
三、 词汇教学游戏„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11
四、 汉字教学游戏„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14
五、 文化教学游戏„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15
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韩国初中汉语课堂游戏教学调查
六、 综合教学游戏„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„18
第三章 课堂游戏运用情况调查„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21
一、 问卷分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21
(一)学生问卷分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21
(二)教师问卷分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„24
第四章 运用课堂游戏的建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„28
一、 设计原则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„28
(一)有效性„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„28
(二)趣味性„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„28
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