《国际组织》课程教学大纲.doc

《国际组织》课程教学大纲 课程名称：国际组织 课程性质：公共选修课 适用专业：所有专业 学时数： 32 ；其中：讲课学时： 32 ；实验学时： 0 ；学分数： 2 ； 编写人： 刘芳 ；课程承担单位：人文社会科学学院 一、课程简介 （一）课程性质与任务 国际组织是以当今世界数以万计的、在国际政治领域发挥重要作用的国际组织为研究对象。世界政治经济的一体化和中国加入WTO后与世界的联系日益加强，中国要走向世界必须要积极参与各种国际组织，积极参与各种规则的制定和利用国际组织保护自身的权益。中国建国后在参与国际组织的问题上走了一条曲折的道路，现在越来越认识到国家理解并参与国际组织是扩大对外交往的能力、完善对外政策的标志；对同学而言，理解并参与国际组织是充实理论知识，做好到国际组织工作的可行选择。 （二）课程教学目的及要求 教学目的：国际组织被认为是联系国家与国际社会间的桥梁，是引导人类走出民族国家时代的最佳途径，考察当代国际关系若忽视了对国际组织的研究，就难以了解国际社会的全貌。通过本课程的学习，可使学生初步掌握国际组织体系的概况，积累国际组织方面的基础知识，培养研究国际问题的方法。认识国际组织在国际关系在不同领域的功能作用，把握国际社会的变迁及国际关系朝着多元化结构演变的未来走向。了解当代重要国际组织的历史沿革、宗旨任务、组织机构、活动现状、作用与影响等。 课程要求： 1．要求学生按时上课，在课堂上积极参与讨论、介绍具体的国际组织。 2．课外作业包括：（1）国际组织资料查询；（2）撰写期末论文。 3．学生学业评估形式多样（形成性评估与终结性评估相结合：上课表现占40%，课外作业20%，期末论文40%）。 （三）课程内容简介 对国际组织的学习，本课程主要分为两大部分：一是从国际法角度，对国际组织的总体介绍，在明确其概念的基础上，掌握其特征、分类、发展历程、法律地位、内部构成与行为能力，认识国际组织的重要作用，正确处理中国与国际组织的关系与原则。二是对具体的专门的国际组织的学习和了解。 二、课程教学总体安排 （一）学时分配建议表??????????????????? 课? 程? 内? 容 教 学 环 节 讲 课 讨论课 实 验 设 计 第一章 国际组织概述 本章作为对国际组织的总体性介绍，在明确其概念的基础上，掌握其特征、分类、发展历程、法律地位、内部构成与行为能力，认识国际组织的重要作用，正确处理中国与国际组织的关系与原则。 6 第二章 最具普遍性和权威性的国际组织——联合国 联合国无疑是当今众多国际组织中的集大成者，对联合国的学习应是本课程的重点。 本章共4学时，其中教师课堂讲解3学时，学生课堂讨论1学时，谈论内容围绕联合国改革热点，结合所学知识，形成各自的观点。讨论结果写成论文上交，作为平时成绩。 6 1 第三章 唯一以中国城市命名的国际组织——上海合作组织 作为唯一以中国城市命名的国际组织，它能够充分揭示这一国际组织在中国外交政策和国际政治生活中的重要地位和作用。它的形成和发展也成为中国国际政治生活的重要内容。 6 1 第四章 最具有超国家特征的国际组织—欧洲联盟 6 第五章 东南亚国家联盟（ASEAN） 4 第六章 全球最主要的三大国际经济组织—国际货币基金组织、世界贸易组织、世界银行 第七章 亚太经济合作组织（APEC）（略） 2 总计（学时） 32 （二）课程考核方式 1．考核方式：论文。 2．成绩构成：上课占40%，课外作业20%，期末论文40%。 （三）推荐教材及参考书目 教材：《国际组织概论》，叶宗奎、王杏芳主编，中国人民大学出版社，2004年版。 三、课程教学内容、基本要求 第一章 国际组织概述（6学时） 教学目的：本章作为对国际组织的总体性介绍，在明确其概念的基础上，掌握其特征、分类、发展历程、法律地位、内部构成与行为能力，认识国际组织的重要作用，正确处理中国与国际组织的关系与原则。 教学重点：国际组织、政府间国际组织、非政府间国际组织、超国家组织、完全成员、观察员、一国一票多数表决机制等。 教学难点：协商一致的表决制度、国际组织的成员类型、国际组织的表决制度、国际组织的形成与发展、国际组织的功能与作用、国际组织中成员的加入的原则与影响因素。 第二章 最具普遍性和权威性的国际组织——联合国（6学时） 教学目的：联合国无疑是当今众多国际组织中的集大成者，对联合国的学习应是本课程的重点。主要介绍联合国的成立以及宗旨与原则、联合国的组织机构、联合国的主要工作和作用、联合国存在的问题及其改革。 教学重点：国际联盟、安理会、双重否决制、维和行动等。 教学难点：联合国的宗旨与原