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《犯罪学》课程教学大纲 课程名称：犯罪学 课程性质：公共选修课 适用专业：所有专业 学时数： 32 ；其中：讲课学时： 32 ；实验学时： 0 ；学分数： 2 ； 编写人： 高庆国 ； 课程承担单位：人文社会科学学院 一、课程简介 （一）课程性质与任务 本课程为公共选修课，犯罪学诞生于犯罪增加而传统刑法制度和刑法理论（即古典刑法理论）无能为力的历史背景下。犯罪学是应社会预防和减少犯罪的客观需要而产生的。所以，从社会上有效预防和减少犯罪就成为犯罪学的直接任务，即学科任务。为了实现犯罪学的学科任务，寻找有效的犯罪对策，犯罪学就必须从社会的角度研究犯罪现象的产生和发展变化规律。 （二）课程教学目的及要求 教学目的：通过对本课程的学习，使学生了解犯罪这种社会现象形成的原因及其变化规律，以及控制和预防犯罪的各种确实有效的措施。为其在以后的工作中正确的指导刑法的执行，有效的实行社会防范，准确的惩治犯罪，成功的改造犯罪提供帮助，从而为能更好的保卫公民的人生权利和财产经济权益，保障公民的政治权力和社会公益，维护国家政权和社会制度，安定社会秩序，促进生产，发展经济打下坚实的基础。 课程要求： 1．要求学生按时上课，在课堂上应积极参与，主动提出自己的看法和问题，认真投入课堂活动。 2．课外作业包括：（1）阅读相关文献；（2）撰写期末和期中论文；（3）参加小组活动。 3．学生学业评估形式多样（形成性评估与终结性评估相结合：上课表现占40%，课外作业和小组活动20%，期末论文40%）。 （三）课程内容简介 本课程是为了预防和减少犯罪现象的发生，以实证和思辨的方法研究作为社会现象的犯罪现象的产生、存在和发展变化规律的社会科学。本课程分五篇。第一篇绪言部份，主要阐明犯罪学的性质和特点以及他同领近学科的关系与研究犯罪学的方法、犯罪的根源、本质、类型等等；第二篇是本门课的核心内容，主要阐述犯罪的整体原因及其内部机制；第三篇从家庭、学校、社会、单位、个人多方面研究的犯罪的原因和预防机制。 二、课程教学总体安排 （一）学时分配建议表?? ????????????????? 课? 程? 内? 容 教 学 环 节 讲 课 习题课 实 验 设 计 第一篇：绪言部份，主要阐明犯罪学的性质和特点以及他同领近学科的关系与研究犯罪学的方法、犯罪的根源、本质、类型等等。 14 第二篇：本门课的核心内容，主要阐述犯罪的整体原因及其内部机制 12 第三篇：从家庭、学校、社会、单位、个人多方面研究的犯罪的原因和预防机制。 4 学习体会与经验交流： 小组报告、 经验分享、大学生预防犯罪应具备的基本素质。 2 总计（学时） 32 （二）课程考核方式 1．考核方式：论文。 2．成绩构成：上课占40%，课外作业和小组活动20%，期末论文40%。 （三）推荐教材及参考书目 教材：《犯罪学概论》，莫洪宪主编，中国检察出版社出版，2010年版。 参考书目： 1．《犯罪学》， 上海社会科学出版社出版， 邱国栋主编， 2001年版。 2．《犯罪学通论》， 北京大学出版社出版， 康树华主编， 1998年版。 三、课程教学内容、基本要求 第一章 犯罪学的概念和特点 (4学时) 教学目的：通过本章的学习，使学生掌握犯罪学的概念，明确犯罪学的研究对象，了解中西方犯罪学思想渊源，犯罪学发展的三个阶段。 教学重点：犯罪学的概念；犯罪学的研究对象；犯罪学的特点；犯罪学的任务。 教学难点：犯罪学三个阶段的研究路线。 第二章 犯罪学的内容体系及其与邻近学科的关系 (2学时) 教学目的：旨在帮助大学生准确理解犯罪学意义上的犯罪概念；把握犯罪现象的概念、特征；准确理解犯罪人的概念；了解犯罪行为形成的过程。 教学重点：犯罪人的概念 、犯罪人的本质属性、犯罪行为的概念。 教学难点：犯罪行为的构成要素 、犯罪行为形成的过程。 第三章 犯罪学的研究方法 (4学时) 教学目的：了解犯罪学的几种主要研究方法。 教学重点：准确理解各类犯罪的概念，掌握各类犯罪的特点。 教学难点：各类犯罪的概念，掌握各类犯罪的特点。 第四章 辩证唯物主义和历史唯物主义犯罪观 (4学时) 教学目的：犯罪的根源和它的基本形态；犯罪的本质。 教学重点：本章应把握犯罪原因的概念和特征，理解犯罪根源的概念和特征，明了犯罪与经济、道德、家庭等影响因素的关系，掌握被害人的有关理论。 教学难点：犯罪的社会危害及犯罪的控制和消亡。 第五章 犯罪行为与犯罪人、被害人 (2学时) 教学目的：旨在使大学生掌握犯罪人的概念和特征；被害人与犯罪人的关系。 教学重点：犯罪行为；犯罪人及其分类。 教学难点：犯罪心理；精神病人的社会危害性。 第六章 犯罪原因 (4学时) 教学目的：使学生初步了解有关犯罪原因的