语文S版二年级语文下册：《语文百花园三》教学设计.docVIP

语文百花园三 教学设计 　　【内容简析】 　　本次百花园安排了“语海畅游”“背一背”“我的采集本”“能说会道”等四项内容。这些练习既复习巩固了本单元的识字，又扩大了识字量，既注重了语言的积累，又训练了学生口语的表达能力。 　　【设计理念】 　　语文教学要重视语文综合知识的整合与运用，让学生联系自己的生活经验去探求新知，拓展学生的知识面。在教学过程中，通过生生之间、师生之间的合作学习，构建学生自主、合作、探究的学习方式。同时关注学生个体的差异和不同的学习需求，充分激发学生的兴趣。努力创设情景，让学生爱说、会说，从而真正成为学习的主人。 　　【教学目标】 　　１积累词语，学习把句子表达得更具体。 　　２能背诵古诗。 　　3能根据课文创设的口语交际情境进行听说交际训练，培养良好的说话习惯。 　　4养成良好的搜集资料的习惯。 　　【重点难点】 　　培养学生良好的说话能力。 　　【教具准备】 　　挂图、小黑板等。 　　【教学时间】 　　两课时。 　　【教学流程】 　　第一课时 　　本课学习内容：语海畅游、背一背、我的采集本。 　　一创设情景 　　师：“小朋友，咱们今天一起坐上火车，到百花园各处参观。”随着火车的鸣叫声和愉快的音乐声，让学生配合动作，把他们带到百花园中去。 　　二到语海中畅游 　　（一）熟记成语 　　１自由读成语，不会读的字可以请教同学。 　　２小组合作，每人读一遍