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赵阳：国侨办将采取四大措施推进海外华文教育 全美中文学校协会第七届年会12月13日至14Et在美国中西部城市芝加哥举行。专程前来 参加此次年会的中国国务院侨务办公室副主任赵阳在会后接受新华社记者采访时表示，国务院 侨办今后将着力采取四方面措施推动海外华文教育的发展。 赵阳说，随着中国经济的蓬勃发展和北京奥运会的成功举办，海外华文教育也在不断发展 进步并呈现出一些新的特点。首先，华侨华人社会较以往更加关心、关注和支持华文教育的发 展。其次，随着世界各国经贸往来El趋频繁，中国海外移民的去向除了传统的欧、美、澳等地 区外，移往南美、非洲的也越来越多，因此华文教育的地域分布更加广泛。其三，华侨华人所 在国的教育部门更加理解和支持游离于主流教育体制之外的华文教育，并希望合作搞好当地的 华文教育。其四，海外中文学校中的非华裔子弟逐年增多，华文教育的对象正发生着结构性变 化。 在认同海外华文教育发展势头不错的同时，赵阳也指出，目前海外的华文教育存在的主要 问题是El趋增长的教育需求与依然薄弱的师资力量之间的矛盾。为解决这一矛盾，同时也为了 适应海外华文教育出现的一些新形势和新特点，赵阳表示国务院侨办除继续做好华文教材编写、 教师培养等传统工作之外，还将采取四方面的措施，进一步推动海外华文教育的发展壮大。 第一，加强与华侨华人所在国政府教育部门的沟通与合作，取得对方的理解和支持，这对 海外华文教育的发展至关重要。2007年，国务院侨办与加拿大、印度尼西亚、澳大利亚、菲律 宾等国的相关教育部门进行了接触和洽谈，并就在当地开展华文教育达成了多项共识。今后国 务院侨办将继续进行此类沟通，力争更多地取得当地政府的支持和理解，为海外华文教育创造 更好的环境。 第二，进一步发挥 “国家海外华文教育工作联席会议”的优势，在国家层面给予海外华文 教育更多的支持和帮助。赵阳说，前两次联席会议取得了积极的工作成效，国务院侨办马上将 召开第三次联f蒂会议，研究部署 2009—2012年的工作计划，争取在更高、更广的层面给海外华 文教育以帮助和支持。 第三，从明年起，国务院侨办将启动海外华文教师对外汉语专业或华文敦育专业的学历培 训，学习期满考试合格授予学士学位。国务院侨办正组织力量编写统一规范的海外华文教师培 训大纲，并将以此为标准，研究制订海外华文教师资格认证机制。 第四，为发挥海外优秀华文学校的示范和辐射作用，帮助海外华文学校提升办学层次和办 学水平，自明年起国务院侨办将在华文学校比较集中的国家遴选、建设一批 华“文教育示范学 校”。国务院侨力将在教材提供、师资培训等方面对这些学校给予重点扶持。 19 赵阳最后表示，中华文化是中华民族绵延发展的精神支柱，是全球华侨华人相拥相依的纽 带，也是广大华侨华人在海外生存发展，保持民族特性的内在需求。国务院侨办今后将多管齐 下，多方扶持，与全球华侨华人—起，共同建设好华文教育这一中华民族在海外的 “留根工程” 和 “希望工程”。 (《新华网》讯。《中国侨网》2008年12月6日) 许琳勉励汉语志愿者：传播中国文化要当 “苦行僧 1月31日下午，中国国家汉语国际推广领导小组办公室(国家汉办)主任许琳在巴黎与全法 国公派汉语教师及汉语志愿者畅谈，勉励大家要当中国文化走出去的 “排头兵”和中国文化传 播的 苦“行僧”。 在中国驻法使馆教育处举办的这次座谈会上，许琳首先向全法公派汉语教师和汉语志愿者 们拜年，并与他们畅所欲言，讨论了在法国工作和生活中遇到的困难和困惑。汉语志愿者刘英 华，目前在法国一所中学教授汉语，她坦言自己的身份很尴尬，在学校不能独立登上讲台，自 主决定教学内容，而是只能跟学校的中文老师配合，服从其教学计划。对此，中国驻法国教育 公参制 、玉解释说这是法国法律所规定的，只有通过教师资格考试的人才能登上讲台授课。 在听取并回答了汉语教师及志愿者的提问后，许琳感慨良多，她说中华文化走出去是一项 艰巨、长期和复杂的系统工程。她勉励大家，作为中国文化走出去的 排“头兵”利 “先锋队”， 要做好克服困难的心理准备。她说，“文化的传播不似坚船利炮，一仗定胜负，也不像工业革命 立见成效。因此文化的传播者必定是苦行僧。” 她最后感谢大家为推广汉语事业贡献了力量。 据中国驻法使馆教育处介绍，法国学习汉语的人数连续6年大幅度增加，截止