大学生网络心理及其行为.pptVIP

主要内容 第一节 网络虚拟世界与大学生心理 需求的关系 网络虚拟世界与大学生心理需求的关系 1、满足了解和探索外部世界的需求 渴望了解书本以外的各种知识、信息和周围多彩的世界。 2、满足舒缓紧张、宣泄情绪的需求 通过“虚拟社区”宣泄他们被压抑的不良情绪和情感，向网友倾诉自己的不快。 网络虚拟世界与大学生心理需求的关系 3、满足友爱与情感的需求 通过与网友的交往可以使他们隐藏于内心深处的爱与情感的需要得到满足。 4、满足追求娱乐、时尚的需求 网络的自由性和上网的时尚性及互联网传播信息的高速性满足当代大学生们追求个性时尚与时效的心理需求。 网络虚拟世界与大学生心理需求的关系 5、足寻求猎奇刺激、性刺激及生理方面的需求。 网络虚拟性行为有下列三大特色：易得性、价廉、匿名性是造成虚拟性行为独具魅力的原因。 网络世界中应有尽有，从某种意义上说，它既是信息的宝库，也是信息的垃圾场。 调查显示，有近78%的青少年有浏览色情网经历，有35 %的青少年经常光顾色情网站。“性”是搜寻引擎中最常被检索的关键词。 网络虚拟世界与大学生心理需求的关系 6、满足归属感的需求 对人类来说，寻求归属感是一种基本需求。由于网络空间提供了许多不同的虚拟环境，所以让每一种人几乎都可以找到一个让自己感觉“趣味相投的地方”。 一些网迷往往存在着现实的或潜在的归属认同危机感，如家庭成员之间的关系危机；与师长及同学缺乏认同等。他们上网既是在逃避着不愉快的现实，又是寻觅着另类的归属认同。 网络虚拟世界与大学生心理需求的关系 7、满足自尊、成就感和自我实现的需求 研究发现，经常上网的学生能从网络中感受到平等的社会支持和评价，在网络中体验成功与抱负，能够将网络作为个人价值实现的平台，提示网络对自尊可能有一定的积极作用。 在网络世界里，不再强调相貌的作用，拥有平等的发言权，人们不需要过多的面具。 由于网络的匿名性，网络还为大学生提供了一个重建自我认同的机会。 强烈的自我意识是大学生群体的一个显著特征，虚拟的网络可以成为大学生实现自我的一个理想王国。 虚拟的自我实现心理还会导致一些不道德的行为甚至是犯罪行为。 如1999年4月，台湾地区一青年大学生， 将把自制的 CIH病毒输入国际互联网络，造成全球3000多万台电脑失灵。至今，CIH病毒每月26日还会在世界各地的计算机中发作一次，给全球造成的经济损失难以估量。 二、大学生上网的情况分析 （一）信息查询。 互联网的开放性，使得Internet如同一个信息的聚宝盆，应有尽有。这些取之不尽、用之不竭的多采信息赋予了网络无穷魅力，很多大学生正是把互联网看作一个庞大的信息库，而经常上网来寻奇觅宝的。这也正是大学生们上网最主要的目的。 在第十一次中国互联网发展状况调查 获取信息： 53.1% 学习： 4.8% 学术研究： 1.0% 休闲娱乐： 24.6% 情感需要： 1.1% 交友： 7.0% （二）收发邮件。 随着学习生活节奏的加快和电子信箱的普及，Email作为一种能传递信息迅速及时、费用低廉的通讯方式，正在逐渐取代传统的书信而成为大学生人际交往的重要手段。每天开邮箱收发邮件已逐步成为当代大多数日常生活的一部分。 在第十一次中国互联网发展状况调查中，92.6%的用户经常使用电子邮箱。 用户经常使用的网络服务（多选题）： ■ 电子邮箱： 92.6% ■ 新闻组： 21.3% ■ 搜索引擎： 68.3% ■ 软件上传或下载服务:45.3% ■ 信息查询： 42.2% ■ 网上聊天（聊天室、QQ、ICQ等）： 45.4% ■ BBS论坛、社区、讨论组等： 18.9% ■ 免费个人主页空间： 6.8% ■ 电子政务： 1.9% ■ 网上游戏： 18.1% ■ 网上购物： 11.5% ■ 短信服务： 8.8% ■ 远程登录： 1.1% ■ 信息发布： 3.3% ■ 网上推广： 0.9% ■ 网上销售： 1.2% ■ 信息化系统（ERP、CRM、SCM）： 1.2% ■ 其它： 0.1% （三）网上聊天。 “白天带书上课，晚上带钱上网”。在网络上聊天交友，是大学生在网上的主要活动内容之一。各式各样的聊天室是大学生漫游网络的第一个驻足之所，也是他们随后经常光顾的地方。 2002年3月，江苏省教育部门的一项调查显示，大学生中经常上网的人数达80%，而这些人中只有15%的人上网是为学习，其它60%的人是上网聊天，25%的人则是上网玩游戏。聊天、交友、网友见面成了一些大学生日常生活的组成部分，有的