价格变动的影响教案61456.docVIP

《价格变动的影响》教案 政教专业09级3班 何涛勇 课 题 第一单元 生活与消费 第 二 课 多变的价格 第 二 框 价格变动的影响 教 育 教 学 目 标 知识 目标 1、识记：替代品和互补品的含义。 2、理解：a、商品价格与商品需求量之间的一般规律(负相关)；不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同(生活必需品反应大而高档耐用品反应小)；相关商品(互补商品和互为替代品)的含义以及其价格变动对商品需求的影响。 b、价格变动对生产的影响。 3、运用：分析在现实生活中人们的消费选择、生产者生产调整各出于什么样的考虑。 能力 目标 分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。 能够运用商品价格变动影响消费者需求的的相关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。 让学生对现实生活中人们的消费选择有更清晰的认识，培养学生的经济头脑。 能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。 能辩证的看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。 让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量、提高生产效率及开发新产品是出于什么样的考虑。通过探究、分析这些生活问题，有助于深化学生对经济生活的认识，提高他们理解日常经济生活各种现象的实践能力。 价值 目标 通过本课的学习，使学生能以科学的态度认识价格的变动，增加参与经济生活的自主性。懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买是比较经济合算的，从而可以提高其参与日常经济生活的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神。 教学重点 价格变动对生活的影响、价格变动对生产活动的影响 教学难点 价格变动对生活的影响（特别是相关商品的价格变动对需求量的影响） 课 时 一课时（40分钟） 教学方法 讲授法、启发式教学法、对比分析法、案例教学法 教 具 黑板、粉笔、多媒体或手机 教 学 过 程 一、课堂导入 （3－4分钟） 二、讲授新课 （30—35分钟） 三、课堂小结 （2－3分钟） 板书设计 预 备 练 习 课 后 反 思 同学们，在这上课之前我问大家一个问题，你们觉得当前中国的物价有什么看法？（这种问题，他们应该很积极回答，应该很多人都会说高。）确实是有点高，而且变动很大，不仅我们同学们这样认为，全国人民也是这样认为的。不信我们来听一首有SHE的中国话改编来的歌《中国价》（截取中间一段） 。 （写板书：价格变动的影响） （合适位置）喜欢的同学下来到我这里传，“物价高 物价涨 工资跟不上物价涨 常常涨涨常常涨 好聪明的中国人 好疯狂的中国价不同商品价格变动对其需求量的影响程度不同（板书） 但是，在实际生活中，如果大米涨价了，是不是要等到降价了之后，同学们才去买呢？（一般说来，他们会说不是）显然不是，因为我们南方人是以大米为主食的，每天都要吃，这就会有书上漫画中的现象：（教材15页）大米涨价了，也得买！ 古语有云：早起开门七件事，柴米油盐酱醋茶，这些个每天都需要的我们称之为生活必需品。大米、蔬菜等这些生活必需品，每天需要，但我能在价格较低时大量储存吗？不行，这些东西易变质！吃不了还浪费。因此，这些东西在价格上涨时，其需求量不会大幅度下降，价格上涨时也不会大幅度减少。因为：你平时每顿吃三两米饭，价格上涨时，你每天不可能不吃，价格下降时，你也不会每顿吃半斤。也就是说，像大米，食盐等这类生活必需品价格的变动对其需求量的影响小。为什么生活必需品的价格变动对其需求量影响小呢，原因就在于生活必需品是需求缺乏弹性的一类商品，这里我们将讲到一个新的概念—需求弹性，同学们作为了解，那到底什么事需求弹性呢？ 需求价格弹性也叫需求弹性（指商品自身价格变动所引起商品需求量的变动程度）（板书）。 既然有弹性，那么肯定有大小，有大小就能够计算，这里需求弹性有一个计算公式， 需求弹性=需求量变动的百分比/价格变动的百分比所以（板书） （在副板书处展示）如，苹果手机降价10％，需求量增加了25％，同学们算一下它的需求弹性是多少？ 再如盐降价10％，他的需求量增加了2％，再算一下盐的需求弹性是多少？苹果手机的需求弹性是2.5，盐的需求弹性是0.2。 （正版书处板书）一般我们把需求弹性大于1的商品称为富有弹性的商品；而需求弹性小于1的则称为缺乏弹性的商品。因此我们可以总结一下：生活必需品由于是缺乏弹性的一类商品，所以其需求量对价格变动的反应程度小；也即生活必需品价格的变动不会引起其需求量的大幅变动，只会时小幅度的上升。 关于这个弹性我们暂讲这么多，同学们下来再看一下什么是“谷贱伤农”，有兴趣深入学习的同学可以下来交流！ 好，既然需求有弹性，还有大小，生活必需品的需求弹性小，那哪些商品的需求弹性大呢？我们就来