2014高三语文二轮专题复习提分必备课件：第三章 古代诗歌鉴赏 增分突破1.pptVIP

诊断与定向 规范与提升 增分突破一　形象鉴赏之四步攻略 1．(2013·江西卷)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 水调歌头 壬子被召，端仁相饯席上作① 辛弃疾 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。　　一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。 【注】　①绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。 概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。 答：_______________________________________________ 解析　解答这类题，须弄清楚意象的含义，然后再结合事物的特征答题。“意象”简单说来，就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。 答案　兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。 2.(2013·重庆卷)阅读下面这首词，然后回答问题。 鹧鸪天　酬孝峙① [清]钱继章 　　 发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。　　闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。 [作者简介]　钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年(1636)举人，明朝曾为官，入清不仕，撰有《菊农词》。 【注】 ①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。 上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？ 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ 答案　词人自我形象是容貌病态怪异，性格坚忍不拔。手法是用描写刻画外貌，用比喻突出性格。 [一轮诊断] 一轮复习对古典诗歌形象鉴赏虽然做了重点复习，但是仍有一些问题需解决： ①分析理解环境不够。诗人所处的环境直接影响到诗人的思想感情，会决定诗人选取的景物特征，也决定诗歌刻画的形象特征。 ②不注重分析意象，感知意境。通过分析诗歌的意象特征，往往能感悟到整首诗词所营造的氛围，体味到诗歌的意境，从而整体理解诗歌形象。 ③不注重分析景物，体会情感。诗歌对景物的描写蕴涵着诗人的情感。分析诗歌的形象，可以先体会诗歌的思想，可以通过分析诗歌景物的特征，概括形象特征。 ④表现手法理解欠缺，不能很好地概括形象。从写作手法的角度看，诗歌多通过体现描写对象的动静、古今、虚实，使用比喻、夸张、拟人，借助铺垫、烘托、照应、过渡、点题等手法塑造形象，概括形象特征就可以通过分析具体的写作手法进行。 在一轮复习掌握了初步解题思路的情况下，要完成二轮复习的升格，必须做到以下几点： 1.结合一些具有代表性的诗歌训练，进一步总结三类形象的特点及答题技巧。 2.结合题目的具体要求，进一步规范形象鉴赏题的步骤，争取答题时思路清晰、要点明确。 3.进一步强化精细意识，语言表达上要做到专业化术语化，不用外行语言。 【典例1】 (2013·辽宁卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 竹轩诗兴 张　镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆①烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 【注】 ①篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。 请结合全诗，简要分析诗人的形象。(4分) 答：_____________________________________________ 试卷采样 我来阅卷 1.我的得分：2.扣分依据： 我来答题 我的得分2分 扣分依据：该答案不够全面，要点不清，如“高雅”关键点未答出，结合诗句分析稍欠缺，可得2分。 参考答案：塑造了一位闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。 【典例2】 (2011·山东卷)阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬淡无人见，年年长自清。 这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？(4分) 答：______________________________________