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⑶图中的圆均为单位圆,作出表示tan? 的有向线段. ⑶图中的圆均为单位圆,作出表示tan? 的有向线段. ⑶图中的圆均为单位圆,作出表示tan? 的有向线段. ⑶图中的圆均为单位圆,作出表示tan? 的有向线段. ⑶图中的圆均为单位圆,作出表示tan? 的有向线段. ⑶图中的圆均为单位圆,作出表示tan? 的有向线段. ⑶图中的圆均为单位圆,作出表示tan? 的有向线段. 因为tan?= =AT,所以AT是?的正切线. 把有向线段MP、OM、AT叫做角? 的正弦线、余弦线、正切线. 三角函数线 ⑶ 过A(1, 0)作x轴垂线与终边(或反向延长 线)交于T. 步骤: ⑴ 找出角的终边与单位圆的交点P. ⑵ 从P点向x轴作垂线,垂足为M. 例1. 作出下列各角的正弦线、余弦线、 正切线. 例2. 例3. 例4. 例5. 利用单位圆写出符合下列条件的角 x的范围. 课堂小结 1. 三角函数线的定义; 2. 会画任意角的三角函数线; 3. 利用单位圆比较三角函数值的大小, 求角的范围. 课后作业 阅读教材P.15-P.17; 《习案》作业四. ⑴ 图中的圆均为单位圆,作出表示sin? 的有向线段. 3.三角函数线: ⑴ 图中的圆均为单位圆,作出表示sin? 的有向线段. 3.三角函数线: 因为sin? =y=MP,所以MP叫?的正弦线! ⑴ 图中的圆均为单位圆,作出表示sin? 的有向线段. 3.三角函数线: ⑵图中的圆均为单位圆,作出表示cos?的 有向线段. ⑵图中的圆均为单位圆,作出表示cos?的 有向线段. ⑵图中的圆均为单位圆,作出表示cos?的 有向线段. ⑵图中的圆均为单位圆,作出表示cos?的 有向线段. ⑵图中的圆均为单位圆,作出表示cos?的 有向线段. ⑵图中的圆均为单位圆,作出表示cos?的 有向线段. 从P作x轴垂线,M为垂足,OM为所求. ⑵图中的圆均为单位圆,作出表示cos?的 有向线段. ⑵图中的圆均为单位圆,作出表示cos?的 有向线段. ⑵图中的圆均为单位圆,作出表示cos?的 有向线段. ⑵图中的圆均为单位圆,作出表示cos?的 有向线段. ⑵图中的圆均为单位圆,作出表示cos?的 有向线段. 因为cos? =x=OM,所以OM叫?的余弦线! ⑵图中的圆均为单位圆,作出表示cos?的 有向线段. 想一想: 由于tan? = ,能否找到使x = 1的点? 想一想: 由于tan? = ,能否找到使x = 1的点? 想一想: 过点A(1,0)的切线上的点. 由于tan? = ,能否找到使x = 1的点? 想一想: 过点A(1,0)的切线上的点. 能否找到有向线段使 其大小恰为 由于tan? = ,能否找到使x = 1的点? 想一想: 过点A(1,0)的切线上的点. 能否找到有向线段使 其大小恰为 由于tan? = ,能否找到使x = 1的点? 想一想: 过点A(1,0)的切线上的点. 能否找到有向线段使 其大小恰为 由于tan? = ,能否找到使x = 1的点? 想一想: 过点A(1,0)的切线上的点. 能否找到有向线段使 其大小恰为 AT = 由于tan? = ,能否找到使x = 1的点? 想一想: 过点A(1,0)的切线上的点. 即 tan?= =AT, AT是?的正切线. 能否找到有向线段使 其大小恰为 AT = 由于tan? = ,能否找到使x = 1的点? ⑶图中的圆均为单位圆,作出表示tan? 的有向线段. ⑶图中的圆均为单位圆,作出表示tan? 的有向线段. ⑶图中的圆均为单位圆,作出表示tan? 的有向线段. ⑶图中的圆均为单位圆,作出表示tan? 的有向线段. ⑶图中的圆均为单位圆,作出表示tan? 的有向线段. ⑶图中的圆均为单位圆,作出表示tan? 的有向线段. ⑶图中的圆均为单位圆,作出表示tan? 的有向线段. 过A(1,0)作x轴垂线与终边(或反向延长线) 交于T点,AT为所求. ⑶图中的圆均为单位圆,作出表示tan? 的有向线段. ⑶图中的圆均为单位圆,作出表示tan? 的有向线段. 1.2.1任意角的 三角函数 复习引入 1. 三角函数的定义 2. 诱导公式 复习引入 练习1.
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