《声声慢》课件4（8张PPT）（沪教版第三册）.pptVIP

1、体悟感情，有感情诵读并背诵。 2、鉴赏意境和手法。 学习目标： 《声声慢》课文朗读 一读正字音 二读明节奏 三读赏意境 四读入情境 五读能背诵 拓展延伸 声声慢 李清照 　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖 还寒时候，最难将息，三杯两盏淡酒，怎敌他、 晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守 着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。这次第， 怎一个愁字了得？ 作者简介 ： 　　李清照是宋代著名女词人，婉约派代表。她生长在官宦之家，后嫁给太学生赵明诚为妻，少女和青年时期生活幸福美满；后经历金兵入侵，靖康之变，宋钦宗、徽宗被拘，赵构南迁，北宋灭亡，南宋开始。李清照随夫南渡，途中赵明诚病故。李由一个贵妇人一下子成了形影相吊的寡妇，开始了辗转于江、浙、皖、赣四省的流亡生活，晚景凄凉。李清照的经历反映到她的词作之中，表现出，她的词以南渡为分界线，南渡前作品主要反映前期美满生活，表现她对爱情的追求和对自然景物的喜爱，以及同丈夫赵明诚的相思离别 吟唱 之情，委婉含蓄、韵调优美。如《如梦令》“常记溪亭日暮”。南渡后，历经流亡、丧夫之痛，饱受忧患离乱之苦，她的词作风格和社会意义进而扩大，内容从囿于闺情而至家国之恨与身世之感融会交织，词风转而沉郁乃至凄厉。《声声慢》就是她后期代表作，词中写尽了她的愁苦、凄凉之感。 鉴赏意境和手法： 景物 情感 凄凉 悲惨 孤戚 愁 乡关之思 丧夫之悲 国破之恨 秋　　风 过 雁 黄 花 梧 桐 细 雨 渲 染 交 融 联想 想像 季　节：　 　深　　秋 （直接抒情，奠定全词感情基础） 流离之苦 特点小结： 　综观李清照这首《声声慢》，无论是从艺术角度，还是从遣词造句方面来说，都达到了一个高度。 　　一是善于运用直接抒情和情景交融的手法营造意境，二是善于运用叠词和齿舌音，表达词人凄切、哀怨之情。全词意境、音韵俱佳。 拓展延伸: 　　在这首词中，词人运用了中 国古典诗词中常用的意象——秋来写愁，你能用几句话把“秋”和“愁”联系起来吗？你能再举出几个运用了这种意象的诗词句子吗？ 秋 愁 音乐