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13.3 实数 执笔：陈振华 课型：新课 审稿：八年级数学组 教学目标：1、通过自学，初步理解无理数与实数的概念，会区分有理数和无理数； 2、会估算无理数的大小，知道在进行实数的运算时，有理数的运算法则及运算性质等同样适用； 3、了解实数与数轴上的点的一一对应关系，有序实数对与平面坐标系中的点的一一对应关系。 自学习题： 1、________________________________________________叫无理数, 2、____________________________________________统称实数. 3、在0.122……，3.676767……，0.282282228……，中是有是有理数的有____________________________________________________________________________ __________________,是无理数的有_____________________________________________。 4、大小介于2007与2008之间的无理数有____________个。 5、判断下列说法是否正确 （1）无限小数都是无理数 （2）带根号的数都是无理数 （3）无理数都是无限小数 （4）所有的有理数都可以用数轴上的点表示，反过来，数轴上所有的点都表示有理数 （5）所有的实数都可以用数轴上的点表示，反过来，数轴上的所有点都表示实数。 课堂讲解, 1、实数的分类 ( ) _______________ _________ ( ) 实数 实数 _________ ( ) ________________ _________ ( ) 2、实数的相反数及绝对值 例1、（1）分别写出-，-3.14的相反数； （2）指出-，1-各是什么数的相反数； (3)求的绝对值； (4)已知一个数的绝对值是，求这个数。 课堂训练 求下列各数的相反数与绝对值： 2.5， 2、化简： 3、用长度为的线段能否围成一个三角形，并说明理由。 4、0.81的算术平方根的倒数是( ) 例2在数轴上表示出 例3在平面直角坐标系中标出下面各点： A（ 课堂训练 平面内由四个点，它们的坐标分别是 依次连接A，B，C，D，求围成的四边形的面积。 例4计算下列格式的值 （1） （2） 课堂巩固： 计算： （1） （2） （3） （4） (4) (5) 例3计算（结果保留两位小数） （1） （2） 巩固题： 1、计算：（结果保留两位小数） （1） （2） 2、比较下列各组数的大小 （1） （2） 课外练习： 1、一个正数x的平方根是2a -3与5 – a,则a是多少？ 2、将A向下平移个单位后坐标是（ ） 3、要制作一个表面积为12dm2的正方体纸盒，纸盒的棱长是多少？ 4、 5、已知 6、要生产一种容积为500升的球形容器，这种球形的半径是多少？（结果保留两位小数）（球的体积公式是 教学反思