【四清导航】2015春八年级语文下册（人教）课件：单元检测 第五单元.pptVIP

一、基础运用(16分) 1．下列加点字注音全对的一项是( )(2分) A．缥碧(piǎo)　　　　　　　箪瓢(dān)　　　　　　　折戟(shé) B．横柯(kě) 衔觞(shānɡ) 晏如(yàn) C．琼楼(qiónɡ) 皲裂(jūn) 烨然(huá) D．骈死(pián) 容臭(xiù) 宫阙(què) 2.下列句中没有通假字的一项是( )(2分) A．蝉则千转不穷/窥谷忘反　　　　　B．食马者不知其能千里而食也/才美不外见 C．无从致书以观/弗之怠 D．同舍生皆被绮绣/其真无马邪 3．下列加点字词解释有误的一项是( )(2分) A．猛浪若奔(飞奔的马) 造饮辄尽(往，到) B．策之不以其道(用鞭子打) 无从致书以观(得到) C．每有会意(领会了对方的意思) 录毕，走送之(跑) D．又患无硕师名人与游(担心) 留取丹心照汗青(史册) 4．下列加点字意思相同的一项是( )(2分) 5．下列加点“之”字用法不同的一项是( )(2分) A．策之不以其道　　B．弗之怠　　C．祇辱于奴隶人之手　　D．或置酒而招之 6．下列文学常识说法有误的一项是( )(2分) A．《与朱元思书》是一篇精美的山水小品文，作者吴均是南朝梁文学家。 B．《五柳先生传》是陶渊明托言为“五柳先生”所写的传记，塑造了一位立于世俗之外的隐士形象。 C．《马说》通篇运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。 D．《山坡羊 潼关怀古》中“山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是标题。 7．古诗词名句填写。(4分) (1)写景要手法多变：如《与朱元思书》中“__游鱼细石__，__直视无碍__”一句就是从侧面描绘了富春江水的清澈，而《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“__沉舟侧畔千帆过__，__病树前头万木春__”则是把哲理寓于景物描写之中，耐人寻味。 (2)诗以言情，如《赤壁》中的诗句：“__东风不与周郎便__，__铜雀春深锁二乔__”蕴涵着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情，《山坡羊 潼关怀古》中“__兴__，__百姓苦__；__亡__，__百姓苦__”则表达了作者对劳动人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。 二、阅读理解(54分) (一)古诗词赏析。(11分) 赤　壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 8．找出对这首诗分析不当的一项( )(3分) A．作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。 B．“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。 C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。 D．赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。 9．后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者__ 不以成败论英雄或是英雄的成功都有某种机遇__的政治见解和独到的史识。(3分) 10．(2014·襄阳)试说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解？(5分) 这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的可能是曹操，历史将要重写。表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 ? (二)阅读下面文段，回答问题。(14分) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(选自《送东阳马生序》) 11．解释下列句中加点的词。(4分) (1)走送之，不敢稍逾约( 跑 ) 　　(