《轴对称》综合复习指导.docVIP

《轴对称》综合指导 一、复习目标 1．注意观察，发现现实生活中大量的轴对称现象，如徽标、枫叶、雪花、建筑物、昆虫、飞机等，用轴对称的观点解释现实世界中与图形有关的现象，同时能欣赏现实世界中蕴涵的有关轴对称的图案； 2．经历探索轴对称性质和图案设计等实践活动，细致观察，动手操作，勤于思考，善于交流是学好本章知识的有效方法，有条件可利用电脑进行图案设计，同时也要谦虚学习他人的长处，享受别人成果． 二、知识结构 三、知识要点（请你仔细阅读并填空） 1．如果一个图形 ，那么这个图形叫做 ，这条直线叫做 ． 2．对于两个图形，如果 ，那么称这两个图形成轴对称，这条直线就是 ． 3．角是 图形，对称轴是 ，角的平分线上的点到 的距离相等． 4． 叫做线段的垂直平分线． 5．等腰三角形是 图形，对称轴是 ，等腰三角形的特征有（1） ，（2） ，（3） ． 6．轴对称的性质是 ． 7．物体和它在镜子中的像是关于镜面成 的，小明身穿BOY的衣服走到镜前，发现衣服上的字母变成 ． 8．镶边和剪纸是中国 的重要组成部分之一，它的工具是用一把 通过纸的 和 ，就可以得到一幅漂亮的图案． 四、重点、难点、考点提示 重点：理解轴对称和轴对称图形的概念，掌握轴对称的性质． 难点：利用轴对称的性质解决实际生活中的问题． 考点：轴对称和轴对称图形的概念、性质以及实际生活中的应用． 五、思想方法 通过本章学习要了解几种数学上的思想方法： 化归思想方法：研究任何成轴对称的图形，都可以转化为考察点与点的对称． 2．对称思想方法：对称思想是判别轴对称图形和轴对称的重要方法，并且有助于认识自然规律，探索宇宙奥秘，甚至镜子都与对称思想密不可分． 3．构造思想方法：对称性具有很高的美学价值，可以构造出平衡、和谐、美丽的对称图案；构造思想是镶边、剪纸的重要方法，也是提高审美素质和创新能力的重要途径． 六、考点透视 考点1：轴对称图形的识别　　　　 【考点分析】这部分内容的主要有以下几点：（１）判断一个图形是不是轴对称图形；（２）弄清轴对称与轴对称图形的区别与联系：（３）找出对称轴的条数。 【温馨提示】注意理解轴对称和轴对称图形的有关概念，对称轴的概念以及判断，对图形要多观察,有助于进行直觉判断 例1．(2007年温州市)下列图形中，不是轴对称图形的是（　　　） （2）（2007年邵阳市）下列“表情”中属于轴对称图形的是（　　） 分析：本例主要考查轴对称图形的识别：一个图形如果沿着某条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合，则可判定该图形是轴对称图形。 解：（1）观察四个图形，易知只有A中图案不是轴对称图形，故选A （2）观察四个图形，易知只有C中图案不是轴对称图形，故选C 点评：本题主要考查轴对称和读图能力，要仔细观察. 考点２：轴对称性质的应用 【考点分析】利用轴对称的有关性质解决有关的问题 【温馨提示】解折叠问题的关键是抓住折痕的性质：折痕即对称轴,被覆盖部分与折起部分关于折痕成，轴对称图形.借助勾股定理构建方程是解与折叠有关计算题的基本途径 例2．（2007年枣庄市毕业式题）如图2，校圆有两条路OA、OB，在交叉口附近有两块宣传牌C、D，学校准备在这里 安装一盏路灯，要求灯柱的位置P离两块宣传牌 一样远，并且到两条路的距离也一样远，请你帮助画出 灯柱的位置P，并说明理由． 分析：本题根据角的平分线和线段的垂直平分线的性质 作图即可． 解：到∠AOB两边距离相等的点在这个角的平分线上，而到宣传牌C、D的距离相等的点则在线段CD的垂直平分线上，于是如图，交点P即为所求 点评：本题是一道实际操作性试题，旨在考查学生动手操作和应用几何知道的能力 考点３：与轴对称有关的画图题 【考点分析】用轴对称设计图案主要考查同学们设计图形的能力、空间想象能力和实践能力, 主要考查画轴对称图形的方法与技巧 【温馨提示】正确设计对应点是用轴对称设计图案的关键. 例3．（2007年福州市）为创建绿色校园，学校决定对一块正方形的空地进行种植花草，现向学生