【创新设计】2013-2014高中物理同步课件:5-1、5-2.pptVIP

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  • 2017-09-03 发布于湖北
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【创新设计】2013-2014高中物理同步课件:5-1、5-2.ppt

自主学习 名师解疑 分类例析 课堂对点演练 第1节 热力学第一定律 第2节 能量的转化与守恒 1.应用:①会用表达式ΔU=W+Q分析和计算问题 ②会用能量转化和守恒的观点分析物理现象 2.理解:从能量转化的观点理解热力学第一定律 3.认识:①热力学第一定律的内容、公式 ②第一类永动机违背能量守恒定律 一、热力学第一定律 定律内容:一个热力学系统的内能增量等于外界向它传 递的_____与外界对它所做的__的和. 数学表达式:ΔU=______. 二、能量守恒定律 大量事实表明,各种形式的能量可以相互转化,并且在 转化过程中总量保持_____. 能量既不能凭空____,也不能凭空____,它只能从一种 形式____成另一种形式,或者从一个物体____到别的物 体,在转化和转移的过程中其总量_________. 能量守恒定律是自然界中最普遍、最重要的规律之一. 热量 Q+W 不变 产生 消失 转化 转移 保持不变 功 三、永动机不可能制成 第一类永动机:人们把设想的不消耗____的机器称为第 一类永动机. 第一类永动机由于违背了____________,所以不可能制 成. 温馨提示  能量守恒定律的发现,使人们进一步认识到,任何一部机器,只要对外做功,都要消耗能量,使能量从一种形式转化为另一种形式,不消耗能量,却可以源源不断地对外做功的机器(第一类永动机)是不可能制成的. 能量 能量守恒定律 (1)对ΔU=W+Q的理解:做功和热传递都可以改变内能,如果物体跟外界同时发生做功和热传递的过程,那么外界对物体所做的功W加上物体从外界吸收的热量Q等于物体内能的增加ΔU,即ΔU=Q+W. (2)对ΔU,Q,W符号的规定 ①功W:外界对系统做功,W0,即W为正值. 系统对外界做功,W0,即W为负值. 一、热力学第一定律 对热力学第一定律的理解 ②热量Q:系统吸热为正:Q0; 系统放热为负:Q0. ③内能变化:系统内能增加,ΔU0,即ΔU为正值. 系统内能减少,ΔU0,即ΔU为负值. 比较项目 做 功 热传递 内能变化 外界对物体做功,物体的内能增加 物体对外界做功,物体的内能减少 物体吸收热量,内能增加 物体放出热量,内能减少 物理实质 其他形式的能与内能之间的转化 不同物体间或同一物体不同部分之间内能的转移 相互联系 做一定量的功或传递一定量的热在改变内能的效果上是相同的 改变内能的两种方式比较 一般情况下外界对物体做功与否,需看物体的体积是否变化. (1)若物体体积增大,表明物体对外界做功,W0; (2)若物体体积变小,表明外界对物体做功,W0. 各种运动形式都有对应的能:机械运动有机械能,分子的热运动有内能,还有诸如电磁能、化学能、原子能等. 各种形式的能,通过某种力做功可以相互转化,例如:利用电炉取暖或烧水,电能转化为内能;煤燃烧,化学能转化为内能;列车刹车后,轮子温度升高,机械能转化为内能. 判断是否做功的方法 二、能量守恒定律的理解 能量的存在形式及相互转化 与某种运动形式对应的能是否守恒是有条件的,例如,物体的机械能守恒,必须是只有弹力或重力做功;而能量守恒定律是没有条件的,它是一切自然现象都遵守的基本规律. (1)找到了各种自然现象的公共量度——能量,从而把各种自然现象用定量规律联系起来,揭示了自然规律的多样性和统一性. (2)突破了人们关于物质运动的机械观念的范围,从本质上表明了各种运动形式之间相互转化的可能性.能量守恒定律比机械能守恒定律更普遍,它是物理学中解决问题的重要思维方法.能量守恒定律与电子的发现、达尔文的进化论并称19世纪自然科学中三大发现,其重要意义由此可见. (3)具有重大实践意义,即彻底粉碎了永动机的幻想. 能量守恒定律的重要意义  如果没有外界热源供给热量,则有U2-U1=W,就是说,如果系统内能减少,即U2U1,则W0,系统对外做功是要以内能减少为代价的,若想源源不断地做功,就必须使系统不断回到初始状态,在无外界能量供给的情况下,是不可能的. (1)首先应明确研究对象是哪个物体或者是哪个热力学系统. (2)分别列出物体(或系统)吸收或放出的热量,外界对物体(或系统)所做的功或物体(或系统)对外所做的功. (3)根据热力学第一定律ΔU=Q+W列出方程进行求解. (4)特别注意的就是物理量的正负号及其物理意义. 特别提醒 无论何种形式的机器只要违背热力学第一定律都是不可能成功的,也就是说,第一类永动机是永远不可能制造成功的. 第一类永动机失败的原因分析 应用热力学第一定律解题的思路与步骤 空气压缩机在一次压缩中,活塞对空气做了2×105 J的功,同时空气的内能增加了

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