创新设计2014届高考化学二轮专题复习（四川专用）上篇 专题十　常见金属元素及其重要化合物（共61张PPT）.pptVIP

3．已知A、B为单质，C为化合物。 能实现上述转化关系的是 (　　)。 ①若C溶于水后得到强碱溶液，则A可能是Na　②若C的溶液遇Na2CO3放出CO2气体，则A可能是H2　③若C的溶液中滴加KSCN溶液显血红色，则B可能为Fe　④若C的溶液中滴加NaOH溶液有蓝色沉淀生成，则B可能为Cu A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 解析　此题综合考查元素化合物知识，由转化关系可知单质A、B生成化合物C，化合物C电解又产生这两种单质，无氧酸和不活泼金属的无氧酸盐符合要求，分析选项可知②④符合要求。 答案　B 4．某化合物的溶液中可能含有下列离子，当加入NaOH溶液时，有沉淀生成；另取该化合物的溶液，加入铁粉，溶液的质量将增加，该溶液中一定含有 (　　)。 A．Cu2＋　　B．Fe3＋　　C．Al3＋　　D．Mg2＋ 解析　A项，加入铁粉后溶液的质量减少。C、D两项，加入铁粉后溶液质量不变。B项，加入NaOH溶液时，有 Fe(OH)3沉淀生成，加入铁粉后，铁与Fe3＋反应生成 Fe2＋，导致溶液的质量增加，符合条件。 答案　B 常见阳离子的检验 1．用NaOH溶液检验 [掌握 方法技能] 2．特殊检验法 3．焰色反应 用焰色反应可检验出溶液中的K＋和Na＋ 无机化工流程题的解题策略 1．流程示意图的分析思路 必考点三　金属元素单质及其化合物在工业生产中的应用 [突破 核心考点] 2．解题步骤 (1)认真阅读题干，了解生产目的及有用信息。 (2)整体分析工艺流程，掌握生产过程分为哪几个阶段。 (3)分析每一个阶段的生产原理、物质变化、条件控制及其实验操作。 (4)了解生产过程中的有关物质的回收和原料的循环利用，以及对“绿色化学”思想的运用和所采取的环保措施。 (5)认真分析题中设问，规范作答。 (2013·浙江理综，28节选)利用废旧镀锌铁皮可制备磁性 Fe3O4胶体粒子及副产物ZnO。制备流程图如下： 【真题3】 已知：Zn及其化合物的性质与Al及其化合物的性质相似， 请回答下列问题： (1)用NaOH溶液处理废旧镀锌铁皮的作用有________。 A．去除油污 B．溶解镀锌层 C．去除铁锈 D．钝化 (2)调节溶液A的pH可产生Zn(OH)2沉淀，为制得ZnO，后续 操作步骤是________。 (3)由溶液B制取Fe3O4胶体粒子的过程中，须持续通入N2， 其原因是____________________________________________ __________________________________________________。 (4)Fe3O4胶体粒子能否用减压过滤法实现固液分离？ __________(填“能”或“不能”)，理由是__________________ ____________________________________________________ __________________________________________________。 解析　(1)往往会把目光集中在Zn与Al的性质相似，能与 NaOH溶液反应而忽视NaOH能除去油污，漏选A，只选B。 (2)固液分离需用过滤(为加快过滤速度，常用减压过滤)， Zn(OH)2固体表面会粘有其离子，必须洗涤，将Zn(OH)2转 化为ZnO需灼烧。(3)溶液B中有Fe2＋，N2作为保护气，阻止 溶液接触氧气，防止Fe2＋被氧化。(4)胶体粒子的直径较 小，能透过滤纸。 答案　(1)A、B (2)抽滤、洗涤、灼烧 (3)N2气氛下，防止Fe2＋被氧化 (4)不能　胶体粒子太小，抽滤时容易透过滤纸 下列分析正确的是 (　　)。 A．用98%的浓硫酸配制溶解所用的4.5 mol·L－1的稀硫酸，只需3种玻璃仪器 B．步骤②的目的是将溶液Ⅰ中的Fe2＋充分转化成 Fe3＋，实验操作是向溶液Ⅰ中通入足量的氯气 【题组】 晶体 C．利用Cu(OH)2替代CuO也可调节溶液pH而不影响实验结果 D．步骤④之后的实验操作是蒸干溶剂结晶，所需仪器是蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、泥三角、三脚架 解析　浓硫酸稀释配制稀硫酸，需用量筒、烧杯、胶头滴管、玻璃棒、容量瓶等，A项错误；若通入Cl2会引进Cl－杂质，B选项错误；C选项正确，CuO和Cu(OH)2都能促进 Fe3＋离子水解，且不引进新杂质；步骤④后的操作是蒸发浓缩，降温结晶，故D选项错误。 答案　C 2．(2013·保定质检)聚合氯化铝是新型、高效絮凝剂和净水剂，其单体是液态碱式氯化铝[Al2(OH)nCl6－n]。工业上常采用铝盐溶液部分水解制备碱式氯化铝，其工艺流程如下：