“学用Flash做课件”课程在线学习培训自评 - 苏州教师培训网.docVIP

“学用Flash做课件”课程在线培训学习自评 1、对Flash软件的认识 我最初做课件用的是PowerPoint软件，虽然PowerPoint提供了丰富的自定义动画及配色方案，内置丰富的动画，具有良好的过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调用外部众多文件，但是它的动画简单，交互功能差，只能满足一般的演示。为了制作逼真的动画效果，我在一年前自学了一点点Flash基础知识。最近的在线课程“学用Flash做课件”培训使我认识到Flash动画设计的三大基本功能（绘图和编辑图形、补间动画、遮罩）和强大的函数功能，在许多方面特别是制作动画的动态效果填补了PowerPoint的不足。例如，使用Flash的遮罩配合补间功能可以制作效果逼真的“平面无限延展”、“椭圆轨迹的生成过程”等演示课件，可是用PowerPoint就鞭长莫及了。此外，flash动画看起来很光滑和流畅，即使缩放画面对图形质量影响甚小，这在很大程度上提高了课堂教学的多媒体演示效果。 2、学习态度自我评价 在这次“学用Flash做课件”课程在线培训学习中，本人始终以认真的态度进行学习，以虚心的心态请求帮助，不断挖掘多媒体课件制作的认知潜能。我摈弃了那种“在线培训学不到什么东西”的错误认识，认识到在线培训是非常有效的学习形式，有着独特的功效，因此，对在线培训有很大的兴趣，每天都在这个平台上乐此不疲地学习。 3、学习过程自我介绍 自从11月9日接到苏州市电教馆在线培训开班的通知以来，本人坚持每天抽出2个多小时来学习这一门课程，做到了专心收看周波老师的视频讲解，边观摩边做笔记，认真细心琢磨周老师讲解的每个知识点和操作步骤。经常进行QQ讨论，作业都能提前完成。观看完每个视频后都要进行梳理性总结和相应的操作练习，直到该讲座的知识和操作熟练掌握为止。遇到问题后先自己下工夫探索，实在无法解决时就联系周老师帮助解决。如，在学做拖拽动画时，完成后测试结果不正确，经过对制作步骤和语句的反复检查，始终未能找出错误原因。后来请教周老师帮助解决了问题，原来是一个release语句有错误。最后几天，应用本次在线培训所掌握的软件知识和操作技能，按照课件制作的基本流程做了一个比较完整的数学课件——Flash课件《椭圆及其标准方程》，并详细写出了操作过程。这一课件布局合理、结构清晰、简洁实用、突出重点，科学直观地展示了椭圆轨迹的生产过程（详见提交的第二次作业）。 4、学习后的自我感想 通过一个月的“学用Flash做课件”课程在线培训学习的亲身体验，不仅使我在用Flash做课件方面获得了不少知识和技能，而且在对在线培训的学习形式有了正确深刻的认识。深深感受到，在线培训的学习时间灵活，不受时间规定的限制，以此可以充分利用空余时间；在在线培训平台上，对难以理解的问题可以反复学习，如同把老师带回家一样；虽然在线培训没有人监督学习活动，容易走到一天打鱼十天晒网的路上去，但只要摆正学习态度，完全可以得到巨大的收获。基于这样的认识，我总是勉励自己坚持不懈总有收获，一丝不苟才能有大的收获，因此，我从对Flash认识肤浅粗略、操作生硬不熟，提高到了认识较深刻，操作比较熟练，不仅能做简单的Flash演示动画，也能制作比较完整的课件。同时感受到了周波老师得心应手的操作技能和深厚的基础知识，欣赏到了他的优美的Flash动画课件，深感收获很大。 以上是我的评比优秀学员的自评，希望能评上本课程的优秀学员。 学员：杨雪男 2010年12月2日 2