【创新设计】2014届高考数学文科(江苏专用)二轮专题分析真题感悟:常考问题17.docVIP

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  • 2018-03-30 发布于湖北
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【创新设计】2014届高考数学文科(江苏专用)二轮专题分析真题感悟:常考问题17.doc

常考问题17 集合与常用逻辑用语(备用) [真题感悟] 1.(2013·江苏卷)集合{-1,0,1}共有________个子集. 答案 8 2.(2012·江苏卷)已知集合A={1,2,4},B={2,4,6},则A∪B=________. 解析 由集合的并集意义得A∪B={1,2,4,6}. 答案 {1,2,4,6} 3.(2011·江苏卷)已知集合A={-1,1,2,4},B={-1,0,2},则A∩B=________. 解析 由集合的交集意义得A∩B={-1,2}. 答案 {-1,2} 4.(2013·无锡五校联考)已知命题p:x2-x≥6,q:x∈Z,则使得当x∈M时,“p且q”与“綈q”同时为假命题,则x组成的集合M=________. 解析 x∈M时,“p且q”与“綈q”同时为假命题,即x∈M时,p假且q真.故令x2-x<6,x∈Z,解得x=-1,0,1,2,从而所求的集合M={-1,0,1,2}. 答案 {-1,0,1,2} [考题分析] 高考对本内容的考查主要有:集合中元素的性质(确定性、互异性、无序性);元素与集合、集合与集合的关系;充分、必要条件的判断;全称命题与存在性命题的否定. 考查形式一般为填空题,多为容易题.

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