浅谈社交礼仪的作用.pdfVIP

维普资讯 曾丽萍 随着人们生活质量的提高和对 款上学 有较强的 自卑感 ；有些由 交际活动的大门和建立和谐融洽的 外交往的 日益频繁．礼仪更成为人 于家中父母离异或去世 ．失去精神 人际关系 实践表明，良好的社 交l 们生活交往 中不可缺少的 内容 。知 寄托 ．养成孤僻、不合群的性格 ； 能力和优雅的举止言行有助于提高 书达礼 ，以礼待人 ，直当是 当代大 更多的同学是在人际交往中形成 了 学生 的 自尊和 自信 ，降低挫折感 ． 学生的一个基本素养。 “踏着铃声 不平 等 的人 际交往模 式 ，表 现出 缓解内心的种种苦 闷．宣泄压抑和 进 出课堂 ．宿舍 里面不声不响 ，互 “依附于人” “个人中心”， “求 痛苦 ，减少孤独 、寂寞、空虚 这 联 网上述衷肠” 造句顺 口溜是对 全责备”等倾向．偏离了同学之间 对于大学生的身心健康 ．剥今后 的 现代很大一部分太学生交际现状 的 友谊 “无私 、平等、尊重 的原 学 习 生活 、工作是非常有益的 真实反映 现代大学生的交际困难 则 ．人际交往受挫 ．交往范 围变 特 自棒、谦虚等传统蓑德有机 是一个 不争 的事 实 ．主要表现为不 窄。这种闭锁性与被理解心理的矛 地 融入到社 史札仪教 育 中 忠恕 ． 会独立生插和为人处世 ；不善交 盾使 不少 大学生 失去了应有 的活 乃宽容与理解 ，是人类最宝贵的情 往 ，不知道 如何与人沟通 ；不懂得 灯．甚至成为许多心理 问题和心理 感之一，它高于怜悯和同情。在竞 交往技巧与原则；有的还有 自闭倾 疾病 的开始 。 争开放 的社会中，这一情感不仪是 向，不 易被人接受 ；有 的为交际而 将社交礼仪教 育和心理健康 教 获得 、延续友情的基础，更能墒c得 交际，不惜牺牲 自己做人的正确原 育紧密蛄奢起来．能起到 良好 的个 人们普遍的尊重和爱戴， “已所不 则而随波莲流等。由此可见．大学 性引导和心理保健作用 让大学生 猷 ．勿施 于人 ”． “已献立丽立 生社交礼仪教育晟得尤为重要 学习社 交礼仪 的基本规范和知识 ． 人”． “已欲达而达人 ”。通过在礼 帮助他们掌握交往技巧 ，积累交往 仪教学 中 宽恕”美德的思想意识 大学生社交礼仪教学 中应注意 经验 ．在交往过程 中学会遵循相互 的培养，进一步使大学生较好 的把 的几个问题 尊重 诚信 真挚 、言行适度 的原 握 克 已为人 ，互谅互助 的处事 原 则．这刊彼此间互相熟悉 、互相理 则 将社 交礼仪教 育与对学生的心 解 、互相尊重 社交礼仪作为一种 自律 ，即严于律 已 “其身 理健康教育紧密蛄合起采 许多大 特殊的语言 ．大学生如果能很好 的 正．不令而行 ；其身不正 ．虽令不 学生 因家庭经济困难 ．欠赞或者贷 学习和掌握 ．就 能顺利地开肩各种 从”．可见， “律已”不仅是人们 湖北教育(时政新闻)2oo5．11 51 维普资讯 良好修养的反映，更是为人处世的 进大学生综合素质的提高。 践 中提 高 成立相 关学生礼仪协 一 项必不可少 的行为准则 。养成 理论与典型事例相蛄合 ，增强 会，以会员制形式扩大受教育的学 “自律 的美德 ，在与人交往 中彬 形象性 、生动性 ．克服空洞说教的 生范围。引导学生机极参与社会实 彬有礼 ，更容易给人 留下深刻 印 弊端。教材虽系统，但多是理论阐 践 ．把理论内化为 自己的行动．强 象．在别人心中逐渐树立较高的威 述 ，条条多且繁锁 ，举 的实例 很 化学生对礼仪知识的掌握和灵活运 信