设计有效的小学英语课堂操练活动.pdfVIP

中小 学 外 语教 学 (小 学 篇 )2009年 第 11期 设计有效的小学英语课堂操练活动 江苏南京市长江路小学分校 闫 宁 摘【 要】本文结合 牛《津小学英语》 (译林版)教材的教学片段，介绍了开展操练活动 的有效方法，以及在活动中应当遵循的一些基本原则。 关【键词】操练活动，教材内容，学科渗透，游戏，儿歌 目前 ，小学英语课堂教学中的操练活动可 习任务的过程中操练和运用所学语言，实现知 谓丰富多彩 。许多教师精心设计 了很多活动来 识 向能力的转化 ，这是小学英语教学一个非常 吸引学生的注意力 ，但学生的学习效果却不尽 重要的课题 。 如人意。产生这种现象很重要的原 因之一就是 一 、 操练活动应注重开发和拓展教材内容 教师对操练方法的选择和组织安排不够合理 ， 小学生的年龄特征决定 了他们对 自己熟悉 导致操练流于形式 ，活动的有效性不强。设计 的事物特别感兴趣 。教师在设计操练活动时， 有效的小学英语课堂操练活动 ，最大限度地调 应注意了解学生关 心的热点以及学生的爱好 ， 动和发挥学生的内在潜力 ，组织学生在完成学 这样才能最大限度地调动学生参与学习活动的 ◆ ● ◆ ◆ -● ◆ ◆ ● ● ◆ ● ● ◆ ◆ ● ◆ ◆ ● ● ◆ —● ◆ ● ◆ ◆ ◆ ◆ ● ● ◆ ● ● ● ◆ ◆ ◆ ● ● ◆ ◆ ● Nancy：W hatdidyou do on Tuesday? 4 Helenpickedorangesandwateredtrees 口 Hden：W emilked COWS．Thatwasfun! on Tuesday． Nancy：Really?W hatelsedid you do? Helen：W ecollected eggs． Nancy：W erethereanyfruittreeson thefarm? Helen：Yes，therewere．Therewereappletrees，orange treesand pear trees．W epicked a lotofor—— angesandustedthem ． Nancy：W onderful!1wanttO go to theafrm，too! 参考文献 Farrell，T．S．C．2007．阅读课的设计 [M]．北京 ：人 民教育出版社． Harris，z．1952．Discou~eAnalysisJ[]．Language，28：1— 30． 安凤岐 ，梁承锋．2004．小学英语新课程教学法 [M]． 北京 ：首都师范大学出版社． 胡壮麟．1984．语篇的衔接与连贯 [M]．上海 ：上海 Nancy is telling Yang Ling about her conversation 教育出版社． with Helen．R ead the sentences．W rite T if the sen— 教育部．200