【解析版】2014届高考化学试题汇编专题22 元素的性质、物质的检验实验（第01期）.docVIP

1．（2014东城期末）甲、乙同学研究Na2SO3溶液与FeCl3溶液反应的 步骤 操作 现象 I 向2 mLFeCl3溶液中Na2SO3溶液 红褐色， 并有少量刺激性气体逸出 （2）分析红褐色产生的原因。 ① 甲同学步骤I中Fe(OH)3，用化学平衡移动原理解释溶液呈红褐色的原因：________。 ② 乙同学认为可能是发生了氧化还原反应，完成并配平其反应的离子方程式： Fe3+ + SO32- + == F e2+ + + 乙同学查阅资料得知： 1．Fe2+SO32-反应生成墨绿色FeSO3；2．墨绿色FeSO3与黄色混合后，红褐色。 步骤 操作 现象 I 用激光笔照射步骤I中的红褐色溶液 出现“丁达尔效应” 甲同学因此得出结论：溶液呈红褐色是因为生成了Fe(OH)3。而乙同学认为甲同学得出结论的证据仍然不足，乙同学的理由是________。 为Na2SO3溶液与FeCl3溶液，乙同学设计了如下实验： 步骤 操作 现象 向1 mol?L-1的FeCl3溶液中通入一定量的SO2 溶液由黄色变为红褐色 V 用激光笔照射步骤III中的红褐色溶液 没有出现“丁达尔效应” ① 经检验步骤III中红褐色溶液含有Fe2+，检验Fe2+选用的试剂是_________（填字母）。 a．K3[Fe(CN)6] 溶液 ．KSCN溶液 c．KMnO4溶液 结合电离方程式说明中出现红褐色的原因：。 结论： 2．(2014济宁期末)某兴趣小组设计出下图所示装置来改进教材中“铜与硝酸反应”实验，以探究化学实验的绿色化。 （1）实验前，关闭活塞b，试管d中加水至浸没长导管口，塞紧试管c和d的胶塞，加热c，其目的是________________________________。 （2）在d中加适量NaOH溶液，c中放一小块铜片，由分液漏斗a向c中加入2mL浓硝酸，c中反应的化学方程式是________________________。 再由a向c中加2mL蒸馏水，c中的实验现象是_______________________________。 （3）下表是制取硝酸铜的三种方案，能体现绿色化学理念的最佳方案是______，理由是_____________。 （4）该小组同学向d中加入KBr溶液，c中加入固体KMnO4，由a向c中加入浓盐酸。观察到的实验现象是________________________；该小组同学实验目的是_________________，但此实验的不足之处是_____________________________。 2KMnO4KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O，说明KMnO4氧化性强于Cl2，再利用产生的氯气与KBr溶液反应得到溴：Cl2+2KBr=2KCl+Br2，说明Cl2氧化性强于Br2，所以c中有黄绿色气体产生，d中溶液变为黄棕色，同时要注意尾气吸收，故答案为：c中有黄绿色气体产生，d中溶液变为黄棕色；证明氧化性KMnO4＞Cl2＞Br2；没有处理尾气。 考点：硝酸的化学性质；绿色化学；氧化性还原性强弱的比较 ．(2014六盘水六校期末)（16分）某化学兴趣小组为探究SO2的性质，按下图所示装置进行实验。 请到答F列问题： （1）装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是 ，其中发生反应的化学方程式为 ； （2）实验过程中，装置B、C中发生的现象分别是 、 ，这些现象分别说明SO2具有的性质是 和 ；装置B中发生反应的离子方程式为 ； （3）装置D的目的是探究SO2与品红作用的可逆性，请写出实验操作及现象 ； （4）尾气可采用 溶液吸收。 的漂白是结合漂白，产生的无色物质不稳定，受热容易分解而恢复原来的红色。SO2是大气污染物，它是酸性氧化物，可用碱性溶液NaOH来消除其危害。 考点：考查SO2的实验室制法及性质的检验。 FeS2)在高温下和氧气反应制备SO2：4FeS2＋11O28SO2＋2Fe2O3该反应中被氧化的元素是_______（填元素符号）。当该反应转移2. 75mol电子时，生成的二氧化硫在标准状况下的体积为_______L。 （2）实验室中用下列装置测定SO2催化氧化为SO3的转化率(已知SO3。熔点为16.8℃，假设气体进入装置时分别被完全吸收，且忽略空气中CO2的影响）。 ①简述使用分液漏斗向圆底烧瓶中滴加浓硫酸的操作是______