【解析版】2014年高考历史精品专题03 中国传统文化主流思想的演变.docVIP

难度 中等 考查方式 材料题 分值 4分 题型 选择题为主，在材料题里以小切口、大跨度的形式考查 考查趋向 一是引用原始史料，考查学生对思想类史料的解读能力和判断能力，二是设置一种情境，考查学生对相似思想的比较能力和认识能力。复习时注意理清儒学发展的历程，把握发展脉络。 （1）春秋战国时期的百家争鸣百家争鸣在人类文明史上，许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中通过私学培养人才的有(　　) ①孔子 ②韩非 ③朱熹 ④亚里士多德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④(2013·海南高考)朱元璋认为，“礼乐者，治平之膏粱；刑政者，救弊之药石”，“刑政二者，不过辅礼乐为治耳”。这表明他(　　) A．强调严刑峻法的统治方式B．重视礼乐制度的教化作用 C．宣扬休养生息的政治主张D．兼采儒法二家为统治思想 汉代儒学成为正统思想（）《(　　) A．上下相安利国益民 B．强制去富以抑其骄 C．竭力济贫以抚其忧 D．劫富济贫以均贫富(　　)宋明理学（）朱熹(　　) A．教诲后B．告C．灌输D．劝自汉至(　　) A．宗法血缘制度逐渐瓦解 B．仁政理念深入人心 C．程朱理学成为统治思想 D．陆王心学日益兴起 明清之际的儒学思想明清之际儒思想李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之明清儒思想(　　) A．B． C．D． 1．（四川省凉山州2014届高三一诊文综试题）《子家语·观思》中记载：“汝以民为饿也，何不白于君，发仓廪以赈之？而私以尔食馈之，是汝明君之无惠，而见己之德美矣。”对这段材料理解正确的是 ①孔子不主张对饥民实施救助　 　②孔子将民生问题政治化 ③体现了孔子的等级观念　　 　　④能够体现孔子“仁”的思想 A．②③④ B．①②③ C．③④ D．①④ 2．（安徽省六校教育研究会2014届新高三素质测试）下图是一副“光盘”行动的宣传画，下列人物会对该画大力宣传的是 A．老子 B．孔子 C．荀子 D．墨子 3．（河北省邯郸市馆陶县第一中学2013-2014学年高二上学期第一次月考）董仲舒认为：“（人）性比于禾，善比于米，米出禾中而禾未可全为米也；善出性中，而性未可全为善也。……天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。对这一言论最准确的理解是（ ） A．在苟子人性论的基础上创立“天人合一”思想 B．在孟子人性论的基础上创立“君权神授”思想 C．与程朱理学的“存天理，灭人欲”主张如出一辙 D．排斥其他学说，树立了儒家思想的统治地位 4．（四川省凉山州2014届高三一诊文综试题）一位大学者的诗：“闻道西园春色深，急穿芒履去登临。千芭万蕊争红紫，谁识乾坤造化心。”他要从春意盎然中体会“天地生物之心”，与该主张一致的是 A．人性本善　　 B．心即理也 C．格物致知　 　D．致良知，知行合一 5．（湖北省天门市2014届高三测试）“世治而民和，志平而气正，则天地之化精，而万物之美起；世乱而民乖，志癖而气逆，则天地之化伤，气生灾害起”。如果以下历史人物看到这句话，所持“态度”合乎逻辑的是 A．汉武帝——严禁传播 B．陆九渊——不谋而合 C．李贽——荒诞不经 D．黄宗羲——奉若神明 6．（浙江嘉兴2014届高三上学期摸底试题）黄宗羲是浙东学派的创立者，也是明末清初最著名的思想家之一。下列对黄宗羲思想的评述，正确的有 ①猛烈批判君主专制，促进明清之际思想活跃 ②矛头直指君主制度，具有近代民主启蒙色彩 ③冲击了儒学的正统地位，同时又发展了儒家思想 ④虽未能从根本上动摇儒学统治地位，但成为近代进步思想先声 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 答案与解析： 为君主、贵族都应象古代大禹一样，过着清廉俭朴的生活。墨子要求墨者在这方面也能身体力