机电设备维修与管理综合作业考试大纲（实施方案）.docVIP

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：机电设备维修与管理综合作业 课程代码：4234（实践） 综合作业是高等教育自学考试《机电设备维修与管理》专业考生在学完全部专业课程后，最后进行的一个实践性教学环节。 综合作业在选题上应考虑考生在理论课学习中所学到的基础课、技术基础课和专业课的知识，通过各门课程知识的综合运用，提高考生理论联系实际、解决生产实际问题的能力。同时，考生也要根据自身特长与工作经历，有针对性地选择与自己工作更为紧密的课题，不必强求在内容上的千篇一律。 一、综合作业的设置目的 （一）综合作业是培养考生理论联系实际、运用所学知识解决生产实际问题的重要步骤，由于是对所学知识进行的一次全面的综合训练，因此，在能力水平上应达到毕业设计的基本要求。 （二）机械设备维修工艺、数控机床故障诊断与维修、计算机辅助设备管理、设备润滑防腐、设备技术经济是本专业考生学习的核心内容，考生通过综合作业这一实践性教学环节，应能在上述两个方面有明显进步。 （三）通过综合作业的训练，也应使考生在计算机应用能力、设计计算能力、文字表达和撰写一般论文的能力方面有所提高。 二、综合作业的内容与要求 本专业教学是从机电设备的维修技术、管理两方面对考生进行综合教育，考生通过对有关专业技术知识、生产技术知识的学习，设备管理工作的方针、政策、管理知识的学习，以及专业外语、应用文写作能力的提高，达到人才培养的规格标准。 在完成综合作业中过程中，考生要明确现代机电设备其重要特点都是微电子控制技术与机械紧密结合，即在传统的机械与电气技术基础上大量融合自动控制、数字控制、计算机控制、实时检测等新技术，从而实现了信息化、智能化、网络化。如金属切削机床，数控机床，激光加工设备、各种自动生产线设备、工业机器人等，这些机电设备是实现高速度、高精度、高效率生产的必要基础装备条件。 要熟悉现代化生产企业需要配备有大量通用设备、专用设备、非标设备、特种设备。设备的技术水平、设备的保有量直接关系企业的综合发展实力，而设备的管理能力以及设备的使用率则关系其综合效益。然而，在生产过程中，这些设备如何进行管理或出现故障时如何维修却成为新的矛盾。原先的设备管理人员由于知识和技能的局限已经不能胜任这项任务，传统的设备管理理念以及管理传统设备的方法也已经不适应新形势的要求，不具备现代知识和技能的人员不可能驾驭先进的生产设备。因此，新的形势赋予企业设备管理、设备维修技术新的内涵。 要按照现代企业的管理模式和生产秩序，掌握典型现代机电设备寿命周期内的安装、使用、维护、修理、改造、更新技术与业务，熟知典型设备的合理使用、强化管理、精心保养、及时维修内容，有一定的动手实践和解决问题的能力，特别是对关键设备能变被动维修为主动预防，以保障生产和经济的发展。 为此，要求将综合作业的内容分为3个层面，并给出较为具体的实施要求，参加综合作业的考生和指导教师均可以以此为参照，保证每位考生的综合作业达到规定的工作量和质量标准。 （一）设备的使用与维护 某一车间的生产设备有30多台套，根据设备管理岗位的需要，要做好使用与管理的规划。 1、设备使用的初期管理。使用初期管理的含义、主要内容，使用初期技术状态鉴定。 2、普通设备的使用与维护。设备的使用程序及要求，设备操作维护规程，设备的维护。 3、精密、重型和数控设备的使用与维护。精密设备的使用与维护（螺纹磨床、齿轮磨床）引起运转故障增多。为了预防数控机床发生事故，必须有针对性地以修数控机床修分为三种，即大修、中修、小修。大修一般包括维修基准件，修复或换所有磨损或已到期的零件，校正坐标，恢复精度及各项技术性能，结合大修可进行必要的改 首先对机床的机械部分大修，并同时设计制造新的电控系统，具体做法是：机床大修前精度检验；机床解体、清洗、除锈，确认损坏、老化、磨损具体情况；制定具体修复方案，对机床导轨进行磨削、刮研或更新直线滚动导轨；检查滚珠丝杠，对其进行修复或更新；更换主轴轴承、检修主轴系；检修液压系统，更换老化的密封件和失效的元件；检修气路、更换老化的管件和元件；检修润滑系统，更换老化的管件；检修冷却排屑系统，更换老化和磨损的管件与元件； 检修刀库和机械手，更换老化和磨损的零件。 3、数控系统的选择 目前市场上有各种经济型和标准型数控系统供应，总的来说，经济型数控系统具有结构简单、操作方便、技术容易掌握及制造成本低等优点，在中小型机床数控化改装中应用较多；标准型数控系统具有更为完善的性能，与机械、强电结合更为方便，可靠性较高，一般用于大型、中型机床的数控化改造。在选择时，还应考虑机床的控制轴数与联动控制轴数，控制方式等。目前机床数控改造中常用的驱动是交流伺服系统。 4、机械部分的改装设计，画出改装部分的机械设计图 这部分的