基于性格特质de科技英语口译自主学习能力研究.pdfVIP

第 148期 外语 电化教学 No．148 2012年 11月 CAFLE NOV． 2012 ＼ ， ‰ 教材、教法与教育技术 沪 e 8，一 ≈。 基于性格特质的科技英语 口译 自主学习能力研究 刘 芹，吴 丝 (上海理工大学 外国语学院，上海 200093) 摘 要：本文探究如何从性格因素切入将相关技术在科技英语 口译 自主能力培养上的应用效益最 大化。通过运用性格测试问卷、自主学习报告等工具，获知不同性格的科技英语 口译学习者在 自主学习 目标制定、学习策略选择、自我评估等方面表现出的差异，进而通过相关数据分析研究性格因素对学生 自主学习能力的影响度。以此为基础，提 出有针对性的培养建议，以改进科技英语 口译教学模式。 关键词：科技英语 口译；自主学习；性格