电气自动化专业十二五规划.doc - 江海职业技术学院.docVIP

信息工程系电气自动化专业2011—2015年发展规划 一、社会对人才的需求与现状分析 当今，IT产业已经成为长三角地区、沿江经济开发区、江苏经济和扬州经济发展的支柱产业，也是未来社会经济增长的主要力量。我们从相关政府部门、行业、企业、IT人才网站调查分析，发现长三角地区：上海、江苏、扬州等地，IT人才紧俏，而且缺口很大。特别是缺乏适应第一线工作的高素质技能型人才。 二、指导思想与建设目标 　? 1.指导思想 遵循高等职业技术教育和人才市场的规律。以教育部提出的 “ 以教育思想观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色 ” 作为宗旨，用新时期的人才观、质量观、教学观来指导本专业的教学改革，在专业教学改革中充分体现创新能力、创业能力和实践能力的培养，体现人文精神和科学精神的结合，增强就业竞争能力和职业变换的适应能力，增强自学能力和可持续发展能力，使学生 “ 学会学习、学会生存、学会发展 ” ，全面推进素质教育。 2.专业建设目标 （1）“十二五”期间，力争将电气自动化技术专业建设成为院特色专业。 （2） 将电气自动化技术专业，拓展为楼宇智能化、船舶电气等两个专业方向。 3.师资队伍建设目标 到2014年，通过内部培养、外部引进与企业聘请等途径，使专业师资队伍拥有3名副高职称以上的专业带头人、3～4名专业骨干教师，形成一支学历、职称、年龄结构合理、素质较高的专职师资队伍。加强兼职教师队伍的建设力度，聘请具有企业经验的一线技术人员、操作人员担任本专业实训教师，同时加大师资培训的力度，使教师队伍成为一支高素质、双师素质的教学团队。 4.课程建设目标 以专业人才培养方案为依据，建设与专业人才培养目标相适应、与专业教学计划相配套的教材与教材体系。加快精品教材、实训教材、“教学做”一体化教材、精品课程建设。具体规划如下： （1）专业重点建设核心课程3-4门，保证专业有院级精品课程1-2门。 （2）加快教材建设步伐，争取主编、参编公开发行的教材达到2--3种。 （3）加强课程网站建设。力争为1—2门专业核心课程建设网站。 （4）大力推行“双证书”制教学，将职业技能资格鉴定的基本训练项目纳入教学计划，将训练内容纳入实验实训教材之中。 （5）制定各项激励制度，促进课程改革和教材建设。编制专业课程与教材建设规划，统筹、指导课程与教材建设。 （6）加强与企业合作，引进行业企业技术标准，共同进行课程与教材建设；加强对外交流，积极参加各种专业性、学术性的教研活动，吸取优秀的教学资源和先进的课程、教材建设经验。 5.实验实训条件建设目标 为增强学生的感性认识，强化学生的实践技能训练，让学生尽早涉及和认识生产过程，将工学结合的教育内涵落到实处。根据学院实训、实习基地建设发展计划，本专业在2-3年内，需进一步加大校内实训基地的建设投入。努力加大校外实习基地的建设，以推进工学合作，具体建设规划如下： （1）校内实训基地的建设 ① 新建电机实训室 2012年建成电机实训室，满足电气专业和机电专业的电机实训要求。 ② 新建计算机控制和电力电子实训室 2012、2013年建成计算机控制和电力电子实训室，满足电气专业和光电专业一些实操性较强的专业课的实训要求。 ③ 在PLC 实训室添置自动装配及输送实训设备 2013年，添置PLC的实训设备，为大型装备制造企业培训急需的人才。 （2）规范实训基地的管理 根据实践教学过程质量监控的目标，本专业将在现有管理制度基础上，制定全面的各实训室管理制度和管理规范，加强实训过程质量监控体系的建设，提高实训质量和设备的利用效率。 （3）校外实习基地的建设 ① 加强与现有实习企业的深度合作 充分利用企业资源，聘请企业技术人员作实践教学的指导教师、进行生产过程的专题报告、分析具体生产案例、共同研究基于生产过程实践教学环节的设计，并且和企业合作编写相关实验实训教材1—2本。聘请具有丰富实践经验的操作人员到校内指导教学实践活动。 ② 充分利用校内设备资源推进工学结合 工学结合和基于生产过程的实践教学，其教学成本相当高。为了接近生产过程并充分利用设备，可以利用实验室现有的生产流水线，引进企业来料加工或仪器仪表、控制器类产品的装配与调试，一为工学结合创造良好的条件，二可提高教师实践教学水平和提升学生的实际工作能力。 6、为地方社会经济服务目标 （1）与技能鉴定所合作，培训维修电工技能证书。 （2）为地方造船业、汽车业提供技术支持，并为学生提供就业岗位。 三、建设措施 1.专业 在“十二五”期间，与地方的造船厂、汽车厂合作，力争在此期间将电气自动化专业建设成院特色专业。 2.师资 鼓励教研室教师考证，争取每一位教师都是双师型。聘请相关企业的高工来校任课。 3.课程 加强与企业合作，引进行业企业技术标准，共同进行