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* * 一、精选课题 1、固定课题 2、随意课题 E：mhkxlq@ 密码二、心理课教法 1、理论课 2、活动课 愉快、轻松 目的 存在即合理 （二）、活动课 1、一般活动课 故事会 心理剧 …… 2、团体心理训练课 团体心理训练也称团体心理辅导，是指在特定团体中开展的，以心理学相关理论知识为基础，借助游戏活动这一载体，促进团体成员的互动交流与思考，最终帮助个体获得成长与适应的辅导课程。 一、心理咨询与心理治疗的区别 二、学校心理咨询的步骤 三、咨询中常用的技巧 四、心理咨询室的建设 心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。 心理治疗是心理咨询师对求助者各类心理与行为问题进行矫治的过程。 共同点 目的相同：都为消除求助者的心理和行为问题 不同点 1、标准、规范化 2、对待问题 咨询：不太标准和规范 治疗：标准和规范 咨询：协助解决 治疗：矫治 咨询机构的工作程序 1、做好咨询前的准备工作 2、礼貌地接待方式和礼貌语言 3、间接询问求助者希望得到哪方面的帮助 4、询问结束后，明确表明态度 5、向求助者说明保密原则 6、向求助者说明心理咨询的性质 7、说明求助者的权利与义务 8、与求助者进行协商，确定使用哪种咨询方式 二、学校心理咨询的工作程序 1、建立咨询关系 （1）间接询问求助者希望得到哪方面的帮助 （2）说明保密原则和保密例外 （3）了解求助者的基本情况 2、摄入性会谈 3、协助解决问题 三、咨询中常用的技巧 （一）尊重 尊重，意味着把求助者作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去对待。它体现为对求助者现状、价值观、人格和权益的接纳、关注和爱护。 恰当地表达尊重，需要理解以下几点： 1、尊重意味着完全接纳 2、尊重意味着一视同仁 3、尊重意味着以礼待人 4、尊重意味着信任对方 5、尊重意味着保护隐私 6、尊重应以真诚为基础 （二）热情 咨询师的热情可以体现在以下方面： 1、求助者初次来访时适当询问，表达关切 2、注意倾听求助者的叙述 3、咨询时耐心，认真，不厌其烦 4、咨询结束时，使求助者感受到温暖 （三）真诚 是指在咨询过程中，咨询师以“真正的我”出现，没有防御式武装，不把自己藏在专业角色后面，不带假面具，不是在扮演角色或例行公事，而是表里一致、真实可信地置身于与求助者的关系之中。 表达真诚时需要注意以下问题： 1、真诚不等于说实话 2、真诚不是自我发泄 3、真诚应实事求是 4、真诚应适度 （四）共情 即同感，是设身处地站在求助者的角度去思考求助者的问题 正确理解和使用共情，应当注意以下几点： 1、咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架 2、表达共情要因人而异 3、表达共情要善于使用躯体语言 4、表达共情要善于把握角色 （五）倾听 倾听时咨询师要认真、有兴趣、设身处地地听，并适当地表示理解，不要带偏见和框框，不要做价值评判。对求助者讲的任何内容不表现出惊讶、厌恶、奇怪、激动或气愤等神态，而是予以无条件的尊重和接纳。可以通过言语和非言语的方式来对求助者的倾诉做出反应，比如：“噢”、“是的”、“然后呢”等，以及点头、目光注视、微笑等。 倾听时容易出现的错误： 1、急于下结论 2、轻视求助者的问题 3、干扰、转移求助者的话题 4、作道德或正确性的评判 5、不适当地运用咨询技巧 课题：谁是“管理”好能手 三个情景剧： 1、小明说谎 2、小光饿肚子 3、小亮和小东打架 团训室一角 四、心理咨询室的建设 接待室 * * *